Уровень трудности задач решаемых ребенком под руководством взрослого называется

Онлайн-тестыТестыВоспитание и обучениеТеории и технологии дошкольного образованиявопросы586-600

---

586. Разнообразные приемы личного воздействия воспитателя на ребенка понимается как педагогическая(-ое):
• техника

587. Разные по смыслу, но одинаково звучащие слова называются:
• омонимами

588. Разработка двигательного режима предполагает, что в период бодрствования ребенка дошкольного возраста его двигательная активность составляет не менее
• 50-60%

589. Разъяснение детям способа действия для достижения определенного результата называется:
• указанием

590. Раскрытие личности ребенка, его индивидуальности, развитие его творческого потенциала, основанного на самовыражении ребенка, его саморазвитии, на сотрудничестве и сотворчестве, является целью эстетического
• воспитания

591. Раскрытие сущности некоторых явлений или способов действия называется:
• объяснением

592. Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого, называется:
• зоной ближайшего развития

593. Ребенок появляется на свет с душой чистой, как белая доска («tabula rasa»), на которой воспитатель может написать все, что угодно, — считал:
• Дж. Локк

594. Резкое увеличение частоты сердечных сокращений до 180 ударов в минуту, сопровождаемое головокружением, рвотой, обмороком, ярко выраженной одышкой, бледностью, называется:
• пароксизмальной тахикардией

595. Результат измерения, который является количественной характеристикой измеряемой величины, — это число …
• мерок

596. Результативные действия возникают в возрасте от:
• 4-х до 7-и месяцев

597. Результатом процесса музыкального воспитания является музыкальное:
• развитие

598. Речевая активность является одним из основных условий своевременного речевого развития ребенка — в этом суть принципа
• обеспечения активной речевой практики

599. Речевая характеристика предмета в статике называется:
• описанием

600. Речевое действие, достигшее степени совершенства, способность осуществить оптимальным образом ту или иную операцию называется речевым
• навыком

---

Зона ближайшего развития

Понятие
«зона ближайшего развития»

В
основу разрабатываемой в отечественной
возрастной и педагогической психологии
концепции о соотношении обучения и
умственного развития ребенка легло
положение о зонах актуального развития
(ЗАР) и зоне ближайшего развития (ЗБР).
Эти уровни психического развития были
выделены Л.С. Выготским (см. рис. 4).

Л.С.
Выготский показал, что реальное
соотношение умственного развития к
возможностям обучения может быть
выявлено с помощью определения уровня
актуального развития ребенка и его зоны
ближайшего развития. Обучение, создавая
последнюю, ведет за собой развитие; и
только то обучение действенно, которое
идет впереди развития.
          Зона
ближайшего развития —
это расхождения между уровнем актуального
развития (он определяется степенью
трудности задач, решаемых ребёнком
самостоятельно) и уровнем потенциального
развития (которого ребёнок может
достигнуть, решая задачи под руководством
взрослого и в сотрудничестве со
сверстниками).
          Ученый
считал, что ЗБР определяет
психические функции, находящиеся в
процессе созревания. Она связана с
такими фундаментальными проблемами
детской и педагогической психологии,
как возникновение и развитие высших
психических функций, соотношение
обучения и умственного развития, движущие
силы и механизмы психического развития
ребёнка. Зона ближайшего развития —
следствие становления высших психических
функций, которые формируются сначала
в совместной деятельности, в сотрудничестве
с другими людьми, и постепенно становятся
внутренними психическими
процессами субъекта.
          Зона
ближайшего развития свидетельствует
о ведущей роли обучения в умственном
развитии детей. «Обучение только
тогда хорошо, — писал Л.С. Выготский, —
когда оно идёт впереди развития».
Тогда оно пробуждает и вызывает к жизни
много других функций, лежащих в зоне
ближайшего развития. Обучение может
ориентироваться на уже пройденные циклы
развития — это низший порог обучения,
но оно может ориентироваться на ещё не
созревшие функции, на ЗБР, — это высший
порог обучения; между этими порогами и
находится оптимальный период обучения.
ЗБР даёт представление о внутреннем
состоянии, потенциальных возможностях
развития ребенка и на этой основе
позволяет дать обоснованный прогноз и
практические рекомендации об оптимальных
сроках обучения как для массы детей,
так и для каждого отдельного ребёнка.
Определение актуального и потенциального
уровней развития, а также ЗБР составляет
то, что Л.С. Выготский называл нормативной
возрастной диагностикой, в отличие от
симптоматической диагностики, опирающейся
лишь на внешние признаки развития. В
этом аспекте зона
ближайшего развития может
быть использована как показатель
индивидуальных различий детей. В
отечественной и зарубежной психологии
проводятся исследования с целью
разработки методик, позволяющих
качественно описать и количественно
оценить ЗБР.
          ЗБР
может быть выявлена и при изучении
личности ребёнка, а не только его
познавательных процессов. При этом
выясняется разница между стихийно
складывающимися в процессе социализации
личностными характеристиками и теми
сдвигами в развитии личности, которые
происходят в результате направленных
воспитательных воздействий. Оптимальные
условия для выявления ЗБР личности
создаёт интеграция её в коллективе
(http://liber.rsuh.ru/Conf/Psyh_razvitie/kravcova.htm —
см. статью Кравцовой Е.Е. «Культурно-исторические
основания зоны ближайшего развития»).

4.3.2.
Обученность, воспитанность, развитость
школьника, их показатели и уровни

А.К.
Маркова выделила
основные «пласты» развития и их
показатели в соответствии с уровнями
психического развития (Маркова
А.К., 1992; аннотация).
Среди основных «пластов» уровня
актуального развития она выделила
обученность, развитость и воспитанность,
а в зоне ближайшего развития — обучаемость,
развиваемость, воспитуемость (см.
рис. 5).
          Обученность. Прежде
всего надо выявить наличный уровень
того, что уже сложилось в опыте ребенка,
что явилось результатом всего
предшествующего обучения (систематического
и стихийного, воздействий на ребенка
учителей, родителей, сверстников) и на
что можно опереться в дальнейшей работе.
Каждый учащийся владеет определенным
запасом знаний и тем или иным уровнем
умения учиться. Это принято называть
обученностью. Ведь учение направлено
на переход ученика из состояния
необученности в состояние
обученности. Обученность —
это, с одной стороны, результат прошлого
опыта, а с другой — цель предстоящего
обучения.
Степень обученности зависит от степени
реализации цели обучения. Поэтому задача
обучения — создать условия реализации
обучаемости и перехода ребенка к новому
уровню обученности.

• Обученность
  включает:

  • наличный,
    имеющийся к сегодняшнему дню, запас
    знаний;

  • сложившиеся
    учебные действия, умения и навыки,
    фрагменты умения учиться (см. рис. 6).

Знания
очень неоднородны, они имеют разную
психологическую значимость. Можно
различить виды знаний, этапы и уровни
их усвоения. Виды знаний: знания о фактах,
понятия и термины, законы и теории,
знания о способах деятельности и методах
познания. Очевидно, что более весомыми
для умственного развития являются
законы и теории, знания о деятельности,
хотя знания о фактах подготавливают
сдвиги в развитии
(http://www.socspb.ru/edu/spetialist/publication/doc4721/print.phtml;
Дормидонова Т.И. Диагностика
обученности).
          Развитость. Каждый
учащийся к сегодняшнему моменту имеет тот
или иной уровень развития (развитость).
Это актуальный уровень развития, не
совпадающий с обученностью. Б.Г.
Ананьев писал:
«В процессе определенного вида
деятельности создаются не только
определенный аппарат действий, знаний
и навыков,
но и потенциал развития человека. Эта
характеристика человеческого развития
в виде обучаемости, воспитуемости, способностей к
развитию имеет для педагогики не меньшее
значение, чем обученность, воспитанность,
образованность человека в определенный
момент воспитания» (Ананьев Б.Г., 1980.
Т. 2. С. 18). У обучающегося может быть
высокий уровень развития (у него хорошие
способности), но низкая обученность; и,
напротив, у ребенка может быть низкий
уровень развития, не очень хорошие
способности, но он натренирован,
обучен. Развитость —
это совокупность характеристик
развития. Развитость —
это действование в уме, действование с
абстрактными отношениями, познавательная
инициатива и т.
д (http://dubinsky.nm.ru/pub/00×2/00×2.htm;
Дубинский А.Г. Интеллект: определение
понятия (тезисы)). 
          Далее
переходим к диагностике собственно
умственного развития. Ни знания, ни
учебная деятельность не являются
самоцелью обучения. Конечной целью
является вклад в умственное развитие,
качественные позитивные сдвиги в нем.
Поэтому определение развитости у
школьника включает:

• характеристики
  абстрактного отвлеченного мышления;

• оперирование
  ключевыми понятиями, принципами,
  законами в данном учебном предмете;

• познавательную
  инициативу как выход за пределы
  заданного;

• самостоятельное
  обнаружение новых закономерностей и
  скрытых возможностей задачи (продуктивное
  мышление, креативность);

• рефлексию
  как осознанность деятельности;

• произвольность
  и преднамеренную организацию
  познавательной деятельности (см. рис.
  7).

Выявление
этих параметров приближает нас к
проникновению в сущность умственного
развития. Соотношение различных
показателей умственного развития
нуждается в дальнейшем
изучении.
          Воспитанность.
В каждый данный момент учащийся находится
на определенном
уровне личностного развития (безусловно,
связанного с умственным). Называется
этовоспитанностью.
          Важный
шаг в определении развития школьников
— выявление личностных характеристик
ученика в процессе обучения. Умственное
развитие нельзя отрывать от личностного,
от воспитанности школьника. Воспитанность не
может быть сведена к внешним правилам
этикета поведения (пропустил старшего
в дверь, первым поздоровался со старшим).
Воспитанность — это и не сумма, конгломерат
многих качеств ученика (от искренности
до интернационализма).

• Стержнем
  воспитанности, по мнению А.К.
  Марковой,
  является согласованность трех
  компонентов:

  • нравственных
    знаний (знаний об отношении к труду,
    обществу, к другому человеку, к самому
    себе);

  • нравственных
    убеждений и мотивов, целей,
    отношений,
    смыслов — то, что из нравственных знаний
    принято учеником для себя как эталон;

  • нравственных
    поступков и нравственного поведения
    в учении (см. рис. 8).

• Поэтому
  психологическими показателями
  воспитанности являются:

  • широкий
    запас нравственных знаний, усваиваемых
    на осознанном уровне;

  • понимание
    окружающих;

  • нравственные
    убеждения;

  • мотивы
    и цели, проявляющиеся в интересе к
    различным способам деятельности, в
    добровольном выполнении необязательных
    учебных заданий, в «сильном»
    целеполагании — доведении до конца
    монотонной деятельности, помехоустойчивости,
    отсутствии разрушения учебной
    деятельности в случае затруднений,
    ошибок; реальные повторяющиеся
    нравственные поступки школьника в
    учении.

Вместе
с тем каждому этапу жизни ребенка
соответствует и определенная зона его
потенциальных возможностей,
перспективы, зона
ближайшего развития (Л.С.
Выготский). Б.Г. Ананьев, отмечая, что
обучение в начальной школе может не
приводить к развитию,
писал: «Прогресс обученности детей
непосредственно не влечет за собой
роста обучаемости» (Ананьев Б.Г., 1962.
С. 24).

4.3.3.
Обучаемость, развиваемость, воспитуемость
как показатели зоны ближайшего развития

• Наряду
  с перспективой ребенка в сфере обучения
  (обучаемость)
  есть потенциальные возможности и в
  сфере развития (см.
  рис. 9).
  А.К. Маркова называет это
  явлениеразвиваемостью (см.
  рис. 10).
  Это определяется:

  • способностью,
    возможностью к дальнейшему развитию;

  • готовностью
    к переходу на новые уровни развитости;

  • проявлением
    динамики в самом умственном развитии,
    в становлении интеллекта, мышления,
    активности, инициативы и т.д.

Есть
различные подходы к развитию способностей.

• Аналогичным
  образом может быть намечена перспектива
  личностного развития — воспитуемость
  (см. рис. 11), которая определяется:

  • откликаемостью
    на воспитательные воздействия извне;

  • готовностью
    к переходу на новые уровни развития
    личности.

Правильно
организованное обучение опирается на
имеющуюся у ребенка ЗБР, не психические
процессы, которые начинают складываться
у него в совместной работе со взрослыми,
а затем функционируют в его деятельности.
ЗБР помогает охарактеризовать возможности
и перспективу развития. Ее определение
имеет важное значение для
диагностики психического
развития (http://www.pirao.ru/strukt/lab_gr/l-odar.html;
см. лабораторию психологии одаренности
ПИ РАО).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно (актуальный уровень развития) и под руководством взрослого. Понятие введено Л.С. Выготским, показавшим, что реальные отношения умственного развития к возможностям обучения могут быть выявлены с помощью определения уровня актуального развития ребенка и зоны ближайшего развития; обучение, создавая последнюю, «ведет» за собой развитие; и только то обучение действенно, к-рое «забегает вперед» развития. Положение о З.б.р. легло в основу разрабатываемой в отечественной психологии концепции о соотношении обучения и умственного развития ребенка.

• ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ
• КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
• МЫШЛЕНИЯ РАЗВИТИЕ
• ОБУЧЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЕ (по В В. Давыдову)
• История создания процессора
• ЧЕТЫРЕХУРОВНЕВАЯ МОДЕЛЬ МЫШЛЕНИЯ
• Жесткие диски (HDD)

Вопрос 1. Среди главных факторов, обусловливающих аномию, называют:

• Ответ: отчуждение людей

Вопрос 2. Готовность взрослых к сотрудничеству с подростком характерна для семьи

• Ответ: с высокой рефлексией и ответственностью

Вопрос 3. Стремление к эмансипации от взрослого называют:

• Ответ: своеволием

Вопрос 4. Младшие дошкольники в игре

• Ответ: отображают трудовые действия взрослых

Вопрос 5. Произвольная память начинает формироваться в возрасте:

• Ответ: 4-5 лет

Вопрос 6. Готовность к принятию новой социальной позиции — положению школьника, имеющего круг прав и обязанностей — характеризует:

• Ответ: личностную готовность к обучению

Вопрос 7. Вторым компонентом учебной деятельности является(-ются):

• Ответ: учебная задача

Вопрос 8. По Ж. Пиаже, на шестой стадии формирования сенсомоторного интеллекта появляется(-ются):

• Ответ: интериоризация схем действия

Вопрос 9. Сплав двух потребностей — познавательной и потребности в общении со взрослыми на новом уровне — характеризует:

• Ответ: внутреннюю позицию школьника

Вопрос 10. Отчуждение на психосоциальном уровне трактуется как:

• Ответ: результат психосоциальной изоляции

Вопрос 11. Положение о том, что периоды подъема, интенсивного развития отдельных психических функций сменяются периодами замедления, затухания, относится к закону

• Ответ: цикличности развития

Вопрос 12. Д.Б. Эльконин исследовал детство на основе изучения

• Ответ: этнографических материалов

Вопрос 13. Морально-эмоциональная поддержка самоопределяющегося человека осуществляется на этапе

• Ответ: совместного решения выделенной проблемы

Вопрос 14. Шестилетний ребенок способен продуктивно заниматься одним делом в течение минут

• Ответ: 10-15

Вопрос 15. Специально организованное психолого-педагогическое взаимодействие со школьником с целью оказания помощи в поиске смыслов будущей профессии называется:

• Ответ: профессиональным консультированием

Вопрос 16. Агрессивность, непослушание, лживость, наклонность к воровству формируется при:

• Ответ: отвергающей позиции родителей

Вопрос 17. При образовании обобщений для ребенка шести-семи лет характерно:

• Ответ: выделение основных признаков, по которым предмет может быть отнесен к определенной категории

Вопрос 18. Исторический принцип в область детской психологии был впервые введен:

• Ответ: Л. Выготским

Вопрос 19. По Э. Эриксону, развитие активной инициативы и в то же время переживание чувства вины и страха порицания происходят в период:

• Ответ: игрового возраста

Вопрос 20. Наличный уровень интеллектуального развития, характеризующийся сложностью задач, которые ученик может выполнить самостоятельно, называется:

• Ответ: уровнем актуального развития

Вопрос 21. «Развитие создает возможности — обучение их реализует», — утверждал:

• Ответ: В. Штерн

Вопрос 22. По Э. Эриксону, формирование базового доверия к миру, преодоления чувства разобщенности и отчуждения происходит в период:

• Ответ: младенческого возраста

Вопрос 23. Ведущая деятельность подросткового возраста — это:

• Ответ: интимно-личностное общение со сверстниками

Вопрос 24. Неумение и неспособность руководить детьми, мягкость характерны для родителей при их:

• Ответ: чрезмерной мягкости

Вопрос 25. Процесс целенаправленной передачи общественно-исторического опыта; организация формирования знаний, умений и навыков называется:

• Ответ: обучением

Вопрос 26. Стиль общения в семье, когда родители и дети проявляют эгоцентризм, мотивация совместных решений не деловая, а игровая (эмоциональная), называется:

• Ответ: псевдосотрудничеством

Вопрос 27. В возрасте три года ребенок:

• Ответ: отделяет себя от взрослого, о себе, о своих качествах еще не знает

Вопрос 28. Согласно А.В. Петровскому, вторая фаза вхождения ребенка в социальную общность называется:

• Ответ: индивидуализацией

Вопрос 29. Среди вариантов неэкспериментальных методов кинофакты относят к:

• Ответ: архивным

Вопрос 30. «Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития», — писал:

• Ответ: Л. Выготский

Вопрос 31. К экспериментальным методам относят:

• Ответ: проектирование

Вопрос 32. Действие сочетается с речью на этапе развития в возрасте:

• Ответ: 4-5 лет

Вопрос 33. Неуверенность в себе, чрезмерная впечатлительность формируется у ребенка при:

• Ответ: чрезмерной требовательности родителей к ребенку

Вопрос 34. По З. Фрейду, стадия развития ребенка возраста от 5 до 12 лет называется:

• Ответ: латентной

Вопрос 35. По Э. Эриксону, презрительное, враждебное неприятие ролей, ценимых в семье и ближайшем окружении подростка, стремление найти идентичность, прямо противоположную той, которую предпочитают ближние, называется:

• Ответ: негативной идентичностью

Вопрос 36. Принятие конкретного решения осуществляется на этапе

• Ответ: совместного решения выделенной проблемы

Вопрос 37. Самооценка у большинства дошкольников

• Ответ: завышенная

Вопрос 38. Кризис трех лет впервые был описан

• Ответ: Э. Келер

Вопрос 39. По Э. Эриксону, результатом прогрессивного развития юношеского возраста является:

• Ответ: самоопределение

Вопрос 40. Третьим компонентом учебной деятельности является(-ются):

• Ответ: учебные действия

Вопрос 41. Социальная ситуация развития — это:

• Ответ: специфическое для каждого возраста отношение между ребенком и социальной средой

Вопрос 42. Чувство ненужности родителям, ощущение себя лишним появляется у ребенка при:

• Ответ: чрезмерной эмоциональной дистанции родителей по отношению к нему

Вопрос 43. Нерасчлененность детского мышления называют:

• Ответ: синкретизмом

Вопрос 44. Формирование сенсомоторных структур ребенка происходит в возрасте:

• Ответ: 0-2 лет

Вопрос 45. Общая психологическая готовность включает в себя количество компонентов

• Ответ: 4

Вопрос 46. По З. Фрейду, стадия развития ребенка возраста от 3 до 5 лет называется:

• Ответ: фаллической

Вопрос 47. Принцип конвергенции двух факторов был выдвинут

• Ответ: В. Штерном

Вопрос 48. Расширение диапазона выполняемых юношей ролей, при котором он не усваивает эти роли всерьез и окончательно, а как бы пробует, примеряет их к себе, называется:

• Ответ: ролевым мораторием

Вопрос 49. Согласно Ж. Пиаже, на пятой стадии формирования сенсомоторного интеллекта появляются(-ется):

• Ответ: третичные круговые реакции

Вопрос 50. Такие черты личности по З. Фрейду, как самонаблюдение, благоразумие, рациональное мышление, развиваются на стадии

• Ответ: фаллической

Вопрос 51. Четвертый компонент усвоения — это:

• Ответ: процесс запоминания и сохранения полученной и обработанной информации

Вопрос 52. По Э. Эриксону, борьба против чувства стыда и сомнения в своих действиях за собственную независимость и самостоятельность является задачей периода:

• Ответ: раннего возраста

Вопрос 53. Цеплятельный рефлекс новорожденного является примером рефлекса

• Ответ: рудиментарного

Вопрос 54. Сензитивный период развития речи:

• Ответ: от 1 года до 3 лет

Вопрос 55. «Тинэйджер» — общее название для любого, кому …

• Ответ: 13-19 лет

Вопрос 56. Концепция рационального воспитания, когда функцию подготовки детей к взрослой жизни принимает на себя школа, проникает в семейную жизнь в веке

• Ответ: XVIII

Вопрос 57. По Э. Эриксону, результатом прогрессивного развития ребенка раннего возраста является(-ются):

• Ответ: независимость

Вопрос 58. В понятие «психологические компоненты усвоения» входят:

• Ответ: четыре компонента

Вопрос 59. К неэкспериментальным методам относят:

• Ответ: биографический

Вопрос 60. Основные идеи концепции рекапитуляции были заимствованы из:

• Ответ: эмбриологии

Вопрос 61. Пятым компонентом учебной деятельности является(-ются):

• Ответ: оценка

Вопрос 62. Неумение встать на чужую точку зрения называется:

• Ответ: эгоцентризмом

Вопрос 63. В ранней юности среди типов ценностно-временной структуры «Я» на третьем месте по частоте встречаемости находится следующий вариант — …

• Ответ: будущее «Я» оторвано от настоящего «Я», все три времени существования «Я» мыслятся как совершенно различные; с идеальным «Я» согласуется только будущее «Я»

Вопрос 64. Обучение детей с шестилетнего возраста введено с:

• Ответ: 1981 года

Вопрос 65. К симптомам «кризиса зависимости» у подростков относят:

• Ответ: регресс к старым интересам

Вопрос 66. По Э. Эриксону, избегание вовлеченности, направленной на защиту своей неустойчивой идентичности, называется:

• Ответ: размыванием способности к продуктивной работе

Вопрос 67. Групповой эгоизм и индивидуализм, противопоставление себя другим группам характерны для группы

• Ответ: корпорации

Вопрос 68. Периодизация психического развития Л.С. Выготского построена на основе

• Ответ: трех критериев

Вопрос 69. Положение о том, что развитие отдельной функции зависит от того, в какую систему межфункциональных связей она включена, относится к закону

• Ответ: неравномерности психического развития

Вопрос 70. Умение составлять жизненные планы, искать средства их реализации является важным новообразованием возраста

• Ответ: старшего школьного

Вопрос 71. Совершенствование зрения и слуха, как правило, заканчивается к:

• Ответ: трем-четырем месяцам

Вопрос 72. Согласно Э. Эриксону, областью социальных отношений для ребенка дошкольного возраста является:

• Ответ: семья

Вопрос 73. Согласно Ж. Пиаже, на второй стадии формирования сенсомоторного интеллекта появляются:

• Ответ: элементарные навыки

Вопрос 74. Информационно-справочная задача решается на этапе

• Ответ: совместного решения выделенной проблемы

Вопрос 75. Диагностическая задача решается на этапе

• Ответ: совместного решения выделенной проблемы

Вопрос 76. Протест против порядков, существующих в доме, называют:

• Ответ: строптивостью

Вопрос 77. Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого, называется:

• Ответ: зоной ближайшего развития

Вопрос 78. Результативные действия возникают в возрасте:

• Ответ: 4-7 месяцев

Вопрос 79. Социальная группа (по Л. Уманскому), имеющая общую цель и структуру, — это:

• Ответ: ассоциация

Вопрос 80. Определенная ступень развития индивида, для которой характерны закономерные физиологические и психологические изменения, связанные со становлением личности, особенностями ее деятельности, общения и воспитания, называется:

• Ответ: возрастом

Вопрос 81. Изменения восприятия самого себя, других людей или окружающей обстановки, которые субъективно выглядят как трансформация действительности или как утрата реальности, относят к:

• Ответ: переживаниям отчуждения

Вопрос 82. Четвертым компонентом учебной деятельности является(-ются):

• Ответ: контроль

Вопрос 83. Непреклонность, тенденция к ограничениям и суровости характерны для родителей при их:

• Ответ: чрезмерной требовательности к ребенку

Вопрос 84. «В юности психическое развитие есть врастание индивидуальной психики в объективный и нормативный дух данной эпохи», — утверждал:

• Ответ: Э. Шпрангер

Вопрос 85. Отчуждение на эмоциональном уровне трактуется как:

• Ответ: проявление неспособности к привязанности и любви

Вопрос 86. Неспособность устанавливать прочные эмоциональные связи, эмоциональная неустойчивость, непостоянство в планах, хвастливость формируются у ребенка при:

• Ответ: чрезмерной мягкости родителей

Вопрос 87. При образовании обобщений для ребенка пяти-шести лет характерно:

• Ответ: описание предмета, называя признаки без всякого порядка

Вопрос 88. Хватание возникает при раздражении

• Ответ: пальцев

Вопрос 89. Умственные структуры (по Ж. Пиаже) формируются на основе

• Ответ: действия

Вопрос 90. Центральное место в мотивации учения в средних классах занимает мотив

• Ответ: самоутверждения

Вопрос 91. Наличие качеств, благодаря которым дети могли бы общаться с другими людьми (с учителем, со сверстниками), характеризует:

• Ответ: социально-психологическую готовность к обучению

Вопрос 92. Стиль общения родителей и детей, когда в общении преобладают поддерживающие высказывания над отклоняющимися, присутствует гибкость, взаимоуступчивость, называется:

• Ответ: сотрудничеством

Вопрос 93. Среди вариантов экспериментальных методов лонгитюдный относят к:

• Ответ: организационным

Вопрос 94. Система заданий, при выполнении которых ребенок осваивает наиболее общие способы действия, называется:

• Ответ: учебной задачей

Вопрос 95. Групповая идентичность (по Э. Эриксону) — это:

• Ответ: ориентированность ребенка на включение его в данную социальную группу, на выработку присущего данной группе мироощущения

Вопрос 96. Основным побуждающим мотивом учебной деятельности для младших школьников в условиях традиционного обучения является:

• Ответ: отметка

Вопрос 97. По Э. Эриксону, область социальных отношений ребенка юношеского возраста — это:

• Ответ: группы сверстников

Вопрос 98. Сенсомоторный период заканчивается:

• Ответ: формированием внутреннего плана действий

Вопрос 99. В шестилетнем возрасте ребенок активно использует количество слов:

• Ответ: 2500-3000

Вопрос 100. С точки зрения психоанализа, основой психического развития служит:

• Ответ: действие инстинктов

Вопрос 101. Л.С. Выготский считал, что ведущей функцией познавательного развития в раннем возрасте является(-ются):

• Ответ: восприятие

Вопрос 102. Действия, в которых один предмет употребляется при воздействии на другие предметы, называются:

• Ответ: орудийными

Вопрос 103. Психологический механизм влияния родителей на детей, когда ребенок подражает родителям, ориентируясь на их пример и стараясь стать таким же, как они, называется:

• Ответ: идентификацией

Вопрос 104. В ранней юности среди типов ценностно-временной структуры «Я» на втором месте по частоте встречаемости находится следующий вариант — …

• Ответ: все три «Я» преемственно связаны друг с другом и в равной степени соответствуют идеальному «Я»

Вопрос 105. По Э. Эриксону, первое цельное осознание себя и своего места в мире и в то же время неуверенность в понимании собственного «Я» происходят в период:

• Ответ: подросткового и раннего юношеского возраста

Вопрос 106. Психологический механизм влияния родителей на детей, когда поощряется поведение, которое взрослые считают правильным, наказываются нарушения установленных в семье правил, называется:

• Ответ: подкреплением

Вопрос 107. Представителем биологизаторского подхода в понимании психического развития детей является:

• Ответ: Э. Геккель

Вопрос 108. Практическое действие является средством для ориентировки в решении задачи на этапе развития в возрасте:

• Ответ: 3-4 лет

Вопрос 109. Третий компонент усвоения — это:

• Ответ: мышление как процесс переработки полученного материала

Вопрос 110. Развитие лобных отделов мозга заканчивается к:

• Ответ: 12 годам

Вопрос 111. Режиссерская игра появляется в возрасте

• Ответ: раннем

Вопрос 112. Критерием конца кризиса новорожденности является возникновение

• Ответ: комплекса оживления

Вопрос 113. При помощи психодиагностических методик решается:

• Ответ: диагностическая задача

Вопрос 114. Ведущая деятельность ребенка дошкольного возраста — это:

• Ответ: игра

Вопрос 115. Изучение детей в процессе их общения и деятельности лежит в основе принципа

• Ответ: единства психики и деятельности

Вопрос 116. Дети не выполняют указаний родителей при:

• Ответ: уступчивости родителей

Вопрос 117. Отрицательную реакцию, связанную с отношением одного человека к другому, называют:

• Ответ: негативизмом

Вопрос 118. По Э. Эриксону, область социальных отношений для ребенка раннего возраста — это:

• Ответ: родители

Вопрос 119. Рассмотрение учебы как необходимой предпосылки будущей профессии — это деятельность …

• Ответ: учебно-профессиональная

Вопрос 120. По З. Фрейду, стадия развития ребенка возраста от 0 до 1 года называется:

• Ответ: оральной

Вопрос 121. Защитная реакция, помогающая молодому человеку сохранить удовлетворяющее его отношение к себе и оградить себя от нежелательных воздействий действительности, называется:

• Ответ: аффектом неадекватности

Вопрос 122. Положение о том, что высшие психические функции возникают первоначально как форма коллективного поведения, как форма сотрудничества с другими людьми и лишь впоследствии становятся внутренними индивидуальными (формами) функциями самого ребенка, относится к закону

• Ответ: развития психических функций

Вопрос 123. Дневники, автопортреты, автобиографии относят к методу

• Ответ: самонаблюдения

Вопрос 124. По Э. Эриксону, поведение подростка, обусловленное страхом потери собственной идентичности и способное привести к формализации, стереотипизации контактов, называется:

• Ответ: уходом от близких взаимоотношений

Вопрос 125. Истоки социологизаторского направления заложены в идеях философа

• Ответ: Дж. Локка

Вопрос 126. Интегрирование всех предыдущих ответов на вопросы о собственном «Я» в целостную картину самосознания является задачей возраста

• Ответ: подросткового

Вопрос 127. Наличие у ребенка определенного кругозора, запаса конкретных знаний характеризует:

• Ответ: интеллектуальную готовность к обучению

Вопрос 128. Первый компонент усвоения — это:

• Ответ: положительное отношение учащихся

Вопрос 129. Продолжительность урока при обучении шестилетних детей (в минутах):

• Ответ: 35

Вопрос 130. По Э. Эриксону, обнаружение подростком неспособности строить планы на будущее, направленной, в конечном счете, на избегание взросления, называется:

• Ответ: размыванием времени

Вопрос 131. Согласно теории З. Фрейда, такие черты личности, как ненасытность, жадность, требовательность, развиваются на стадии

• Ответ: оральной

Вопрос 132. Социальная группа (по Л. Уманскому), имеющая единство целей и деятельности, определенный групповой опыт, — это:

• Ответ: кооперация

Вопрос 133. Взрослые избегают общения с подростком, мало интересуются им в семье

• Ответ: отчужденной

Вопрос 134. Диагностика готовности к школьному обучению не должна занимать количества минут более

• Ответ: 45-60

Вопрос 135. Субъективное гармоническое представление человека о себе возникает, когда

• Ответ: «Я» — прошлое, «Я» — настоящее и «Я» — будущее преемственно связаны друг с другом и в равной степени соответствуют идеальному «Я»

Вопрос 136. Запаздывание социальной зрелости ребенка формируется при:

• Ответ: чрезмерном оберегании ребенка родителями

Вопрос 137. Основателем детской психологии считается:

• Ответ: В. Прейер

Вопрос 138. В активизирующем консультировании (Н.С. Пряжников) выделяет ____________________ этапов.

• Ответ: шесть

Вопрос 139. Основой перестройки психических процессов в дошкольном возрасте является:

• Ответ: речь

Вопрос 140. Центральное новообразование ранней юности, включающее осознание себя как члена общества, принятие своего места в нем, называется:

• Ответ: профессиональным и личностным самоопределением

Вопрос 141. К освоению своего внутреннего мира сензитивен возраст:

• Ответ: старший школьный

Вопрос 142. Одном из основных новообразований младенческого возраста — это появление …

• Ответ: первых слов, сходных по звучанию со словами взрослой речи

Вопрос 143. Первым компонентом учебной деятельности является(-ются):

• Ответ: учебная мотивация

Вопрос 144. Совместная работа профконсультанта и школьника над единой проблемой осуществляется на этапе

• Ответ: совместного решения выделенной проблемы

Вопрос 145. Проявление неспособности к привязанности и любви, отсутствие эмоциональной связи с другими людьми, отвержение себя и других рассматривается как отчуждение на уровне

• Ответ: эмоциональном

Вопрос 146. Общее представление о проблеме и возможные пути и средства ее решения определяются на этапе

• Ответ: выдвижения (или уточнения) консультационной гипотезы

Вопрос 147. Процесс количественных изменений внутренней структуры и состава входящих в объект отдельных элементов без существенных изменений в структуре отдельных процессов характеризует:

• Ответ: рост

Вопрос 148. Согласно теории З. Фрейда, Эдипов комплекс развивается на стадии

• Ответ: фаллической

Вопрос 149. Согласно А.В. Петровскому, третья фаза вхождения ребенка в социальную общность называется:

• Ответ: интеграцией

Вопрос 150. Термин, обозначающий начальные периоды онтогенеза от рождения до подросткового возраста, называется:

• Ответ: детством

Вопрос 151. Согласно А.В. Петровскому, первая фаза вхождения ребенка в социальную общность называется:

• Ответ: адаптацией

Вопрос 152. Эмоциональное развитие ребенка раннего возраста характеризуется:

• Ответ: неустойчивостью желаний

Вопрос 153. Единство целей, мотивов, ценностных ориентаций группы, организационное единство, групповая подготовленность в определенной сфере деятельности, открытость и доброжелательность к другим группам характерны для:

• Ответ: коллектива

Вопрос 154. Отчуждение на когнитивном уровне трактуется как:

• Ответ: проявление отсутствия общности гностических интересов

Вопрос 155. Проявление отсутствия общности гностических интересов, безразличие или отрицательная оценка когнитивной деятельности личности рассматривается как отчуждение на уровне

• Ответ: когнитивном

Вопрос 156. Переход от частного к частному, минуя общее, называют:

• Ответ: трансдукцией

Вопрос 157. К концу третьего года ребенок употребляет количество слов:

• Ответ: 500-1500

Вопрос 158. По Э. Эриксону, формирование трудолюбия и умения обращаться с орудиями труда, чему противостоит осознание собственной неумелости и бесполезности, является задачей периода:

• Ответ: обучения в школе

Вопрос 159. Согласно Э. Эриксону, результатом прогрессивного развития ребенка младенческого возраста являются(-ется):

• Ответ: энергия и жизненная радость

Вопрос 160. Формирование репрезентативного интеллекта происходит в возрасте:

• Ответ: 2-11 лет

Вопрос 161. Равенство контрольной и экспериментальной групп, учет социально-экономических и исторических различий лежат в основе принципа

• Ответ: объективности

Вопрос 162. Внеситуативное личностное общение должно сложиться к концу

• Ответ: дошкольного возраста

Вопрос 163. Психологический механизм влияния родителей на детей, когда родители чутко улавливают внутренний мир ребенка и стараются откликаться на все его проблемы, называется:

• Ответ: пониманием

Вопрос 164. Обучение ребенка контролю за своей деятельностью способствует формированию функции

• Ответ: внимания

Вопрос 165. Формирующий, обучающий, воспитывающий эксперименты относятся к методам

• Ответ: преобразующим

Вопрос 166. Положение о том, что психика ребенка своеобразна на каждой возрастной ступени, она качественно отлична от того, что было раньше, и того, что будет потом, относится к закону

• Ответ: метаморфозы в детском развитии

Вопрос 167. Концепция Ф. Ариеса сформировалась на основе исследований

• Ответ: изобразительного искусства

Вопрос 168. С помощью профессиограмм, специальной справочной литературы и т.д. решается:

• Ответ: информационно-справочная задача

Вопрос 169. Метод поперечных срезов относится к:

• Ответ: организационным

Вопрос 170. Этап возрастного развития, когда на первый план выступает чувство индивидуальности, непохожести на других и связанное с этим переживание одиночества, называется кризисом

• Ответ: ранней юности

Вопрос 171. Согласно Ж. Пиаже, на первой стадии формирования репрезентативного интеллекта появляются(-ется):

• Ответ: дооперациональные представления

Вопрос 172. Восприятие юношей времени, при котором его «Я» охватывает принадлежащее ему прошлое и устремляется в будущее, называется:

• Ответ: временной перспективой

Вопрос 173. Центральным новообразованием младшего подросткового возраста является:

• Ответ: чувство взрослости

Вопрос 174. Постоянное состояние тревожности характерно для ребенка при:

• Ответ: доминировании родителей

Вопрос 175. Младший школьный возраст сензитивен к:

• Ответ: учебной деятельности

Вопрос 176. Соотносимые действия заключаются в том, что ребенок может

• Ответ: манипулировать двумя объектами одновременно

Вопрос 177. Принцип вседозволенности господствует в семье

• Ответ: с попустительским отношением

Вопрос 178. Младшие подростки сензитивны к:

• Ответ: внеучебным делам

Вопрос 179. Когда ребенок настаивает на своем требовании, на своем решении, это называют …

• Ответ: упрямством

Вопрос 180. Деятельность, непосредственно направленная на усвоение достижений науки и культуры, накопленных человечеством, называется:

• Ответ: учебной

Вопрос 181. Помощь учащемуся в формулировке собственной проблемы осуществляется на этапе

• Ответ: общей оценки ситуации консультирования

Вопрос 182. Учет особой роли обучения и воспитания в процессе формирования личности, степени сформированности головного мозга ребенка, его нервной системы лежит в основе принципа

• Ответ: детерминизма

Вопрос 183. «Ребенок не развивается и воспитывается, а развивается, воспитываясь и обучаясь», — писал:

• Ответ: С.Л. Рубинштейн

Вопрос 184. К диагностическим методам относится эксперимент:

• Ответ: констатирующий

Вопрос 185. Изучение психического явления в системе актогенеза, онтогенеза и историогенеза лежит в основе принципа

• Ответ: развития

Вопрос 186. Согласно З. Фрейду, снижение полового интереса происходит на стадии

• Ответ: латентной

Вопрос 187. Выбор профессии состоит из ____________________ компонентов.

• Ответ: двух

Вопрос 188. Обращенность родителей не к ребенку, а против него или вне его с возможными проявлениями агрессивности по отношению к ребенку характерна при их:

• Ответ: отвергающей позиции

Вопрос 189. Стиль общения родителей и детей, когда не принимаются совместные решения и ребенок не хочет делиться своими впечатлениями и переживаниями с родителями, называется:

• Ответ: изоляцией

Вопрос 190. Ведущая деятельность в раннем возрасте — это:

• Ответ: предметно-манипулятивная

Вопрос 191. Стремление постоянно быть около ребенка, навязывание ему многочисленных предложений характерно для родителей при:

• Ответ: чрезмерном оберегании ребенка

Вопрос 192. Консультант знакомится с предварительной информацией об учащемся и на основании анализа этой информации выдвигает предварительную профконсультационную гипотезу на этапе

• Ответ: подготовительного консультирования

Вопрос 193. О единстве развития и обучения говорил

• Ответ: С. Рубинштейн

Вопрос 194. С точки зрения концепции рационального воспитания, определяющим фактором в процессе дифференциации возрастов внутри самого детства и отрочества стал:

• Ответ: класс

Вопрос 195. Подросток растет под пристальным вниманием и опекой в семье

• Ответ: гиперопекающей

Вопрос 196. Стиль общения в семье, когда родители и дети противостоят друг другу, критикуют друг друга, реализуя свои потребности в самоутверждении, называется:

• Ответ: соперничеством

Вопрос 197. По З. Фрейду, стадия развития ребенка возраста от 1 до 3 лет называется:

• Ответ: анальной

Вопрос 198. Второй компонент усвоения — это:

• Ответ: процесс непосредственного чувственного ознакомления с материалом

Вопрос 199. Кардинальное для отечественной психологии положение: «обучение идет впереди развития, продвигая его дальше и вызывая в нем новообразования» — принято:

• Ответ: когнитивной психологией

Вопрос 200. Потребности ребенка доминируют над потребностями других при:

• Ответ: большой концентрации внимания родителей на ребенке

Вопрос 201. Частые ссоры с родителями как симптом кризиса трех лет называют:

• Ответ: протестом-бунтом

Вопрос 202. В ранней юности среди типов ценностно-временной структуры «Я» наиболее часто встречается следующий вариант — …

• Ответ: настоящее «Я» в большей степени тяготеет к будущему, чем к прошлому, оно выступает как новая ступень в личностном самоопределении

Вопрос 203. Ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте является:

• Ответ: учебная

Вопрос 204. По Ж. Пиаже, включение нового объекта в уже существующие схемы действия называется:

• Ответ: ассимиляцией

Вопрос 205. Способность субъекта учения управлять деятельностью усвоения называется:

• Ответ: управляемостью усвоением

Вопрос 206. «…обучение идет впереди развития, продвигая его дальше и вызывая в нем новообразования», — является основным положением теории

• Ответ: Л. Выготского

Вопрос 207. По З. Фрейду, стадия развития ребенка от 12 до 18 лет называется:

• Ответ: генитальной

Вопрос 208. Согласно теории З. Фрейда, такие черты личности, как аккуратность, пунктуальность, упрямство, агрессивность, скрытность, накопительство, развиваются на стадии

• Ответ: анальной

Вопрос 209. К сторонникам «бескризисных» теорий протекания подросткового возраста относится:

• Ответ: М. Кле

Вопрос 210. Примером периодизации на основе внешнего критерия является периодизация

• Ответ: В. Штерна

Вопрос 211. Какая сторона выделяется в развитии волевых действий дошкольника?

• Ответ: возрастание регулирующей роли речи
• Ответ: развитие целенаправленных действий
• Ответ: умение удерживать цель
• Ответ: установление зависимости между целью действий и их мотивом

Вопрос 212. Интеллектуальная готовность к школе включает. Исключить лишнее.

• Ответ: основные элементы волевого действия

Вопрос 213. Основное новообразование периода новорожденности:

• Ответ: комплекс оживления

Вопрос 214. Ребенок стоит с поддержкой и ползает на животе в:

• Ответ: 9 месяцев

Вопрос 215. Восприятие формы предметов, цвета, выделение контура свойственно ребенку:

• Ответ: 4 месяцев

Вопрос 216. Кто определил этапы интериоризации внешних действий?

• Ответ: П.Я. Гальперин

Вопрос 217. Взрослый вкладывает в руку ребенка предмет и тот пытается его удержать, это:

• Ответ: хватание

Вопрос 218. В связи с развитием, какой функции речи у ребенка дошкольника формируется объяснительная речь?

• Ответ: коммуникативная

Вопрос 219. Кто ввел термин «зона ближайшего развития»?

• Ответ: Д.Б. Эльконин

Вопрос 220. Фонематический слух формируется у ребенка на основе …

• Ответ: непосредственного речевого общения

Вопрос 221. Игровая деятельность влияет на:

• Ответ: на развитие воображения
• Ответ: на развитие умственной деятельности ребенка
• Ответ: развитие внимания
• Ответ: формирование произвольности психических процессов

Вопрос 222. Определите три группы фактов, доказывающие роль общения в психическом развитии ребенка:

• Ответ: изучение детей «маугли», исследование госпитализма, прямое выявление влияния общения на психическое развитие в формирующих экспериментах

Вопрос 223. Выделите предпосылки к ролевой игре

• Ответ: называние себя именем другого человека
• Ответ: отождествление ребенком своих действий с действиями взрослого
• Ответ: переименование предметов
• Ответ: формирование действий, воспроизводящих действия других людей

Вопрос 224. Когда в речи ребенка появляется местоимение «Я»?

• Ответ: 3 года

Вопрос 225. Процесс, который создает зону ближайшего развития, т.е. вызывает ребенка к жизни, пробуждает и приводит в движение ряд внутренних процессов развития:

• Ответ: обучение

Вопрос 226. В какой деятельности создаются наиболее благоприятные условия для развития произвольной формы запоминания?

• Ответ: игра

Вопрос 227. Образование представлений о пространственных отношениях у ребенка тесно связано с усвоением …

• Ответ: их словесных обозначений

Вопрос 228. Характер отношений между ребенком и обществом, которые складываются в данный период:

• Ответ: социальная ситуация развития

Вопрос 229. Эффективность процесса запоминания в дошкольном возрасте зависит от:

• Ответ: активного отношения к слушанию произведения
• Ответ: мотива деятельности
• Ответ: характера деятельности
• Ответ: ясности цели действия

Вопрос 230. Первый этап в формировании предпосылок усвоения речи в младенчестве, это:

• Ответ: гукание

Вопрос 231. Выделите фактор, оказавший серьезное влияние на становление детской психологии

• Ответ: интенсивное развитие промышленности
• Ответ: новый уровень общественной жизни
• Ответ: труды К. Ушинского
• Ответ: эволюционные идеи Ч. Дарвина

Вопрос 232. Первое крупное достижение Ж. Пиаже в области детской психологии:

• Ответ: открытие эгоцентризма

Вопрос 233. Эксперимент в психологии — это:

• Ответ: проведение специальной психодиагностической процедуры в создаваемой некоторой искусственной ситуации, оценки какого — либо свойства испытуемого

Вопрос 234. Каких частей речи больше всего в словаре ребенка-дошкольника?

• Ответ: существительных

Вопрос 235. Выделите ключевые понятия концепции Ж. Пиаже:

• Ответ: аккомодация
• Ответ: ассимиляция
• Ответ: схема действия
• Ответ: эгоцентризм

Вопрос 236. Особые, относительно непродолжительные по времени периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими психологическими изменениями, это:

• Ответ: кризисы развития

Вопрос 237. Относительно замкнутый цикл детского развития, имеющий свою структуру и динамику, это:

• Ответ: возраст

Вопрос 238. На разработку, какой концепции оказали большое влияние идеи И.П. Павлова?

• Ответ: бихевиоризм

Вопрос 239. Какие основные функции речи развиваются в дошкольном возрасте? Исключить лишнюю.

• Ответ: ситуативная

Вопрос 240. Какой вид памяти является преобладающим в дошкольном возрасте?

• Ответ: непроизвольная

Вопрос 241. Неспособность правильно определять причины и следствия происходящих явлений в дошкольном возрасте является особенностью

• Ответ: мышления

Вопрос 242. Представители данной теории считают, что обучение формирует психическое развитие, ведет его за собой:

• Ответ: теория формирования высших психических функций

Вопрос 243. Первые признаки общения в младенческий период были описаны:

• Ответ: М. Лисиной

Вопрос 244. Когда у детей) можно наблюдать вполне систематическое планомерное рассматривание предметов?

• Ответ: в 7 лет

Вопрос 245. Существуют возрастные периоды, когда определенные обучающие воздействия оказывают наибольшее влияние на ход психического развития, это:

• Ответ: сензитивные периоды

Вопрос 246. Какой кризис, называют подлинным скачком в развитии, резкое изменение среды обитания, переход от биологического типа развития к социальному?

• Ответ: кризис новорожденности

Вопрос 247. Онтогенез есть краткое повторение филогенеза, утверждал:

• Ответ: Э. Геккель

Вопрос 248. Основная тенденция в развитии речи ребенка раннего возраста:

• Ответ: овладевает синтаксическим строем языка
• Ответ: пассивная речь опережает активную
• Ответ: развиваются функции речи
• Ответ: фонематический слух опережает развитие артикуляции

Вопрос 249. В каком возрасте ребенок отличает звуки человеческой речи от звуков, имеющих другое происхождение?

• Ответ: с 1,5-2 месяцев

Вопрос 250. С каким мотивом поведения связано появление капризов и упрямства у детей дошкольного возраста?

• Ответ: мотивы самолюбия и самоутверждения

Вопрос 251. Определите раздел детской психологии

• Ответ: психология детей раннего возраста

Вопрос 252. В каком возрасте ведущей деятельностью является предметная?

• Ответ: в раннем

Вопрос 253. В каком возрасте по исследованиям К. Риччи в изобразительной деятельности ребенка начинается стадия каракуль?

• Ответ: 2 года

Вопрос 254. Какой из принципов детской психологии означает, что всякое психическое явление взаимосвязано с другими, что оно вызывается целым комплексом причин?

• Ответ: принцип детерминизма

Вопрос 255. Выделить основные структурные компоненты игры. Исключить лишнее.

• Ответ: соотносящие действия

Вопрос 256. Способность ребенка к сочувствию, сопереживанию:

• Ответ: эмпатия

Вопрос 257. На какой возраст приходится стадия развития сенсомоторного интеллекта по Ж. Пиаже, характеризующаяся появлением активного исследования методом проб и ошибок?

• Ответ: от 12 до 18 мес

Вопрос 258. Как называется вторая стадия изобразительного этапа в изобразительной деятельности ребенка? (К. Риччи):

• Ответ: схематичные детские рисунки

Вопрос 259. Выработанные человечеством представления об основных разновидностях каждого вида свойств и отношений, это:

• Ответ: сенсорные эталоны

Вопрос 260. Выполнение предметного действия в новых условиях, перенос его на другие предметы, это:

• Ответ: обобщение

Вопрос 261. Совершенствование ориентировки во внешних свойствах и отношениях предметов, это:

• Ответ: сенсорное развитие

Вопрос 262. В каком возрасте сюжетом детских игр становится воспроизведение отношений между людьми?

• Ответ: в старшем дошкольном

Вопрос 263. Что является первым новообразованием младенческого возраста?

• Ответ: ходьба

Вопрос 264. Выделите важный симптом кризиса 3-х лет (Э. Келер):

• Ответ: негативизм
• Ответ: обесценивание взрослых
• Ответ: протест-бунт
• Ответ: своеволие

Вопрос 265. На какой возраст приходится овладение употреблением в речи ребенка целого ряда союзов?

• Ответ: 2 г. 6 мес. — 3 г

Вопрос 266. Произвольность поведения формируется к концу:

• Ответ: дошкольного возраста

Вопрос 267. В каком виде деятельности дети могут достаточно долго оставаться внимательными?

• Ответ: в игре

Вопрос 268. Потребность в достижении успехов, соответствующая самооценка, уровень притязания это:

• Ответ: мотивационная готовность

Вопрос 269. Что является основным стимулом к усвоению речи в раннем детстве?

• Ответ: возрастающий интерес ребенка к предметам, их свойствам и действиям с ними

Вопрос 270. Ведущая деятельность раннего возраста:

• Ответ: предметная

Вопрос 271. Основная линия развития к концу дошкольного возраста:

• Ответ: мотивационная готовность
• Ответ: овладение средствами и эталонами познавательной деятельности
• Ответ: переход от эгоцентризма к децентрации
• Ответ: формирование произвольного поведения

Вопрос 272. Что А.Н. Леонтьев рассматривал как критерий периодизации психического развития и показатель психологического возраста ребенка?

• Ответ: ведущая деятельность

Вопрос 273. На первых ступенях развития предметной деятельности …

• Ответ: действие и предмет очень жестко связаны между собой

Вопрос 274. Действия, цель которых состоит в приведении двух или нескольких предметов в определенные пространственные взаимоотношения, это:

• Ответ: соотносящие действия

Вопрос 275. Какие мотивы заставляют ребенка выполнять установленные взрослыми правила поведения?

• Ответ: мотивы установления положительных отношений со взрослыми

Вопрос 276. При объяснении содержания игры дошкольник пользуется:

• Ответ: объяснительной речью

Вопрос 277. Дошкольный возраст сензитивен для развития:

• Ответ: наглядно-образного мышления

Вопрос 278. Какая деятельность является ведущей от рождения до 1 года:

• Ответ: общение со взрослыми

Вопрос 279. Стремление соответствовать требованиям взрослых, это:

• Ответ: притязание на признание

Вопрос 280. В какой деятельности ребенку впервые открываются функции предметов?

• Ответ: предметной деятельности

Вопрос 281. Готовность к принятию новой социальной позиции, это показатель:

• Ответ: мотивационной готовности к школе

Вопрос 282. Какой признак характеризует высшие психические функции?

• Ответ: опосредованность
• Ответ: произвольность
• Ответ: сложность
• Ответ: социальность

Вопрос 283. Реакции, новорожденного направленные на контакт с раздражителем, это:

• Ответ: ориентировочный рефлекс

Вопрос 284. Кто автор концепции о планомерном формировании умственных действий (интериоризации внешних действий)?

• Ответ: П. Гальперин

Вопрос 285. Метод получения сведений о человеке в общении с ним:

• Ответ: беседа

Вопрос 286. Умение контролировать свою позу говорит о развитии у дошкольников

• Ответ: воли

Вопрос 287. Словарь ребенка к 3 годам:

• Ответ: 1500 слов

Вопрос 288. Кто автор работы «Дитя шимпанзе и дитя человека»?

• Ответ: Н.Н. Ладыгина-Коте

Вопрос 289. Основанием для появления новой ведущей деятельности служат:

• Ответ: новые потребности

Вопрос 290. Подчинение мнению большинства, даже если это противоречит собственным впечатлениям и знаниям, это:

• Ответ: конформность

Вопрос 291. В связи с развитием, какой функции речи у ребенка дошкольника формируется контекстная речь?

• Ответ: коммуникативная

Вопрос 292. Д.Б. Эльконин предложил рассматривать каждый психологический возраст на основе следующего критерия:

• Ответ: ведущий тип деятельность
• Ответ: кризисы
• Ответ: основные новообразования развития
• Ответ: социальная ситуация развития

Вопрос 293. Выделите основные новообразования младенческого возраста:

• Ответ: речь
• Ответ: ходьба

Вопрос 294. Источники чувств ребенка …

• Ответ: взрослые
• Ответ: искусство
• Ответ: природа
• Ответ: сверстники

Вопрос 295. Какая деятельность имеет наиболее важное значение в развитии личности дошкольника?

• Ответ: игровая

Вопрос 296. Как называется возрастной период от 15 до 18 лет?

• Ответ: юношеский возраст

Вопрос 297. Когда ребенок овладевает сравнительно полным набором эталонов формы?

• Ответ: к 4-5 годам

Вопрос 298. Зона ближайшего развития — это:

• Ответ: то, что ребенок может делать совместно со взрослым

Вопрос 299. Вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предмета в процессе действий с ними:

• Ответ: наглядно-действенное

Вопрос 300. Психические и социальные изменения, возникающие на данной ступени развития и определяющие сознание ребенка, его отношение к среде, это:

• Ответ: новообразования возраста

Вопрос 301. Действие, цель которых состоит в приведении двух или нескольких предметов в определенные пространственные взаимоотношения, называются:

• Ответ: соотносящими

Вопрос 302. Периоды резких скачкообразных изменений в психике ребенка называются:

• Ответ: кризисами развития

Вопрос 303. Детям дошкольного возраста присущи следующие высшие чувства:

• Ответ: интеллектуальные
• Ответ: моральные
• Ответ: эстетические

Вопрос 304. Центральное новообразование дошкольного детства:

• Ответ: самосознание

Вопрос 305. Для какого кризиса характерна следующая симптоматика: 1) Потеря непосредственности; 2) Манерничанье; 3) Симптом «горькой конфеты»?

• Ответ: кризис семи лет

Вопрос 306. Что является основным структурным компонентом сюжетно-ролевой игры:

• Ответ: роль

Вопрос 307. Выделите признаки, характеризующие игры старших дошкольников. Исключить лишнее.

• Ответ: сюжет детских игр подсказывается самим предметом, попавшим в руки

Вопрос 308. Умение производить звуковой анализ слов способствует:

• Ответ: успешному овладению чтением и письмом

Вопрос 309. Достаточно глубокое осознание речи формируется у дошкольников

• Ответ: в условиях обучения

Вопрос 310. Речь, требующая определенной последовательности изложения, указания связей, отношений, в ситуации, которую собеседник должен понять, это:

• Ответ: объяснительная

Вопрос 311. Универсальное средство организации внимания, это:

• Ответ: речь

Вопрос 312. В основе, какой теории детского развития лежат понятия инстинкт, дрессура, интеллект?

• Ответ: теория трех ступеней детского развития

Вопрос 313. Для младенческого возраста характерна:

• Ответ: пассивная речь

Вопрос 314. Как детский коллектив влияет на развитие личности ребенка?

• Ответ: обеспечивается упражнение детей в правильных поступках

Вопрос 315. Механизмом формирования высших психических функций является:

• Ответ: интериоризация

Вопрос 316. Генетически самая древняя функция речи

• Ответ: экспрессивная

Вопрос 317. Дошкольный возраст особо чувствителен, сензитивен, к обучению, направленному на развитие …

• Ответ: образного мышления

Вопрос 318. Какому возрасту соответствует генитальная стадия детского развития по Фрейду?

• Ответ: 12-18 лет

Вопрос 319. Теория психического развития, связанная с идеей повторяемости в этом развитии истории человечества:

• Ответ: концепция рекапитуляции

Вопрос 320. Наиболее сильный мотив для дошкольника:

• Ответ: поощрение, получение награды

Вопрос 321. Когда от усвоения отдельных эталонов формы, цвета ребенок переходит к усвоению связей и отношений между ними?

• Ответ: в 5-6 лет

Вопрос 322. Кто из психологов считал, что изобразительная деятельность ребенка проходит два этапа развития: доизобразительный и изобразительный?

• Ответ: К. Риччи

Вопрос 323. Самый важный личностный механизм, формирующийся в дошкольном детстве:

• Ответ: соподчинение мотивов

Вопрос 324. Разновидность речи, проявляющаяся в проговаривании (озвучивании) ребенком совершаемых в данный момент действий:

• Ответ: эгоцентрическая речь

Вопрос 325. Речь ясная собеседнику, но непонятная постороннему лицу, это:

• Ответ: ситуативная

Вопрос 326. Автор понятия «Зона ближайшего развития»:

• Ответ: Л.С. Выготский

Вопрос 327. Временная характеристика онтогенетического развития человека:

• Ответ: возраст

Вопрос 328. Нравственное формирование личности ребенка осуществляется через …

• Ответ: знания
• Ответ: общение с окружающими
• Ответ: привычки поведения
• Ответ: эмоциональные переживания

Вопрос 329. Когда речевые указания взрослых начинают регулировать поведение ребенка?

• Ответ: на третьем году

Вопрос 330. В этой деятельности возникают и развиваются основные психологические новообразования младенческого периода:

• Ответ: эмоционально-непосредственное общение

Вопрос 331. Назовите последователей интеллектуалистической теории символизма детского рисунка.

• Ответ: В. Штерн, Д. Селли

Вопрос 332. В каком возрасте сюжетом детских игр является повторение действий взрослых с одними и теми же игрушками?

• Ответ: в младшем дошкольном

Вопрос 333. Основная цель учебной деятельности дошкольника:

• Ответ: усвоение системы знаний об окружающем

Вопрос 334. Ведущая деятельность младшего школьного возраста

• Ответ: учебная

Вопрос 335. В условиях какой деятельности дети-дошкольники запоминают наибольшее количество слов?

• Ответ: игра

Вопрос 336. Основу умственного развития в раннем детстве составляют:

• Ответ: новые виды действий восприятия и мыслительных действий

Вопрос 337. С каким мотивом поведения связано стремление детей действовать как взрослые?

• Ответ: интерес детей к миру взрослых

Вопрос 338. В центре сознания в дошкольном возрасте, по Л.С. Выготскому, стоит:

• Ответ: память

Вопрос 339. Исключите лишний компонент в структуре игры

• Ответ: орудийные действия

Вопрос 340. Что значит: эмоции ребенка интеллектуализируются?

• Ответ: в их состав включаются познавательные процессы

Вопрос 341. В каком виде деятельности устойчивость внимания дошкольников наиболее высока?

• Ответ: творческая игра

Вопрос 342. Какие мотивы заставляют ребенка любое дело превратить в игру?

• Ответ: игровые мотивы

Вопрос 343. Вид речи, которая является промежуточной, между внешней и внутренней речью ребенка:

• Ответ: автономная

Вопрос 344. Возраст, который является сензитивным к овладению функциями речи:

• Ответ: 2-5 лет

Вопрос 345. Когда дети начинают прислушиваться к мнению сверстников?

• Ответ: 4-5 лет

Вопрос 346. В каком возрасте социальная ситуация развития представлена следующей схемой: «ребенок-предмет-взрослый»?

• Ответ: ранний возраст

Вопрос 347. В каком возрасте формируются такие новообразования, как развитие речи и наглядно-действенное мышление?

• Ответ: ранний

Вопрос 348. Закон периодичности развития сформулировал:

• Ответ: Д.Б. Эльконин

Вопрос 349. Формирование психических функций происходит на основе предметного действия и идет от материального выполнения действия, а затем через речевую форму переходит в умственный план, это:

• Ответ: теория формирования умственных действий

Вопрос 350. Эгоцентризм, согласно теории Пиаже, свойственен детям …

• Ответ: 0-8 лет

Вопрос 351. Кто положил начало становлению детской психологии как нормативной дисциплины?

• Ответ: А. Гезелл, Л. Термен

Вопрос 352. Ведущий фактор, влияющий на эмоциональное развитие ребенка

• Ответ: детский коллектив

Вопрос 353. В каком возрасте, по данным А.М. Фонарёва, младенец способен следовать взором за движущимся в непосредственной близости предметом, при условии его медленного перемещения:

• Ответ: 5-6 дней

Вопрос 354. Для формирования собственно изобразительной деятельности ребенка необходимо …

• Ответ: обогащение восприятия
• Ответ: обогащение представлений
• Ответ: отработка «техники» нанесения линий
• Ответ: формирование графических образов

Вопрос 355. Речь, полно описывающая ситуацию, понятная без непосредственного восприятия, это:

• Ответ: контекстная

Вопрос 356. Кем были исследованы этапы формирования закрепленных за предметом — орудием действий?

• Ответ: П.Я. Гальперин

Вопрос 357. Определите последовательность психоаналитических стадий детского развития по З. Фрейду:

• Ответ: 1) оральная
• Ответ: 2) анальная
• Ответ: 3) фаллическая
• Ответ: 4) латентная
• Ответ: 5) генитальная

Вопрос 358. Какому возрасту соответствует латентная стадия детского развития по Фрейду?

• Ответ: 5-12 лет

Вопрос 359. Умение производить звуковой анализ слова:

• Ответ: фонематический слух

Вопрос 360. У младших дошкольников единственная форма работы памяти …

• Ответ: непроизвольное запоминание и непроизвольное воспроизведение

Вопрос 361. Метод, предполагающий стандартизованную, выверенную процедуру сбора и обработки данных:

• Ответ: тест

Вопрос 362. Половая идентификация, отождествление себя с представителями своего пола развивается:

• Ответ: к 3 годам

Вопрос 363. Деятельность, направленная на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами:

• Ответ: предметная деятельность

Вопрос 364. Детская психология изучает:

• Ответ: процесс развития психических функций и личности на протяжении от рождения до 7 лет

Вопрос 365. Возможность удерживать цель находиться у дошкольника в прямой зависимости от:

• Ответ: трудности задания и длительности его выполнения

Вопрос 366. Какой метод психологии развития позволяет установить наличие или отсутствие изучаемого явления при определенных контролируемых условиях?

• Ответ: естественный эксперимент

Вопрос 367. Какое направление в психологии представляет Дж. Уотсон?

• Ответ: бихевиоризм

Вопрос 368. Когда заканчивается период новорожденности?

• Ответ: с появлением комплекса оживления

Вопрос 369. Выделите требование к организации метода наблюдения:

• Ответ: истолкование наблюдаемых фактов
• Ответ: наличие плана наблюдения
• Ответ: наличие форма регистрации наблюдения
• Ответ: систематичность наблюдения

Вопрос 370. Закономерное изменение психических явлений во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях:

• Ответ: развитие психики

Вопрос 371. Основной путь влияния взрослых на развитие личности ребенка:

• Ответ: организация усвоения моральных норм

Вопрос 372. У младших дошкольников единственная форма работы памяти …

• Ответ: непроизвольное запоминание

Вопрос 373. Более глубокие представления детей о жизни и деятельности взрослых людей — это:

• Ответ: результат игры

Вопрос 374. Какой из принципов в детской психологии предполагает, что психологические особенности ребенка находятся в становлении, развитии и основным условием их развития является та или деятельность?

• Ответ: принцип развития психики

Вопрос 375. Сензитивный период — это:

• Ответ: период благоприятный для развития чего-либо в психике

Вопрос 376. В период дошкольного детства усваиваются:

• Ответ: сложные предложения
• Ответ: соединительные союзы
• Ответ: суффиксы
• Ответ: типы склонений, спряжений

Вопрос 377. Какой подход в детской психологии ставит проблему истории детства?

• Ответ: теория трех ступеней детского развития

Вопрос 378. Когда у ребенка-младенца формируется умение направлять движения ручек к предмету и его ощупывание?

• Ответ: на 4 мес

Вопрос 379. Критерий готовности к школьному обучению (по Л. Божович):

• Ответ: внутренняя позиция школьника

Вопрос 380. На протяжении дошкольного детства складываются три основных вида действий восприятия:

• Ответ: действия идентификации, действия отнесения к эталону, моделирующие действия

Вопрос 381. Когда самооценка умений у ребенка становиться адекватной?

• Ответ: к 7 годам

Вопрос 382. Усваивая представления о времени суток, дети ориентируются, прежде всего, на:

• Ответ: собственные действия

Вопрос 383. Когда у ребенка–младенца формируется слуховое сосредоточение?

• Ответ: 2-3 неделя

Вопрос 384. Выражение появившейся у младенца потребности в общении со взрослым:

• Ответ: комплекс оживления

Вопрос 385. В каком возрасте складывается ориентировка в пространстве независимая от собственной позиции?

• Ответ: к 7 годам

Вопрос 386. Закрепление в рисовании ребенка привычных графических образов, это:

• Ответ: образование графических шаблонов

Вопрос 387. В каком возрасте у младенца возникает этап функциональных действий?

• Ответ: 10-14 мес

Вопрос 388. Особое сочетание внутренних процессов развития и внешних условий, которые являются типичными для каждого возрастного этапа и обусловливают динамику психического развития, и новые психологические образования:

• Ответ: социальной ситуацией развития

Вопрос 389. В период раннего детства осуществляется переход к:

• Ответ: предметной деятельности

Вопрос 390. Какая речь называется эгоцентрической?

• Ответ: речь, обращенная к самому себе

Вопрос 391. Какому возрасту соответствует фаллическая стадия детского развития по Фрейду?

• Ответ: 3-5 лет

Вопрос 392. Возрастной период, когда ребёнок начинает отделять себя от взрослого начинает относиться к себе как к самостоятельному «Я» отделяясь от «Мы»:

• Ответ: 3 года

Вопрос 393. Первоначальные представления о направлениях пространства, которые усваивает трехлетний ребенок, связаны с …

• Ответ: его собственным телом

Вопрос 394. В каком возрасте ребенок начинает не просто видеть, а активно смотрит?

• Ответ: в 4 мес

Вопрос 395. Какое направление в детской психологии представляет К. Бюлер?

• Ответ: теория трех ступеней детского развития

Вопрос 396. Кто первый осуществил переход от интроспективного к объективному исследованию психики ребенка?

• Ответ: В. Прейер

Вопрос 397. Выделить основное психологическое новообразование дошкольного возраста (по Д.Б. Эльконину):

• Ответ: возникновение первого схематического абриса цельного детского мировоззрения
• Ответ: возникновение первых этических инстанций
• Ответ: возникновение произвольного поведения
• Ответ: возникновение соподчинения мотивов

Вопрос 398. Социальная ситуация развития дошкольного возраста

• Ответ: общение с взрослыми и сверстниками, общение носит познавательный характер

Вопрос 399. К началу, какого месяца жизни у младенца появляется способность сосредоточения на зрительные и слуховые раздражители с их фиксацией в течение 1-2 минут:

• Ответ: 2 месяца

Вопрос 400. Какие свойства восприятия формируются к концу младенчества?

• Ответ: константность
• Ответ: правильность
• Ответ: предметность
• Ответ: системность

Вопрос 401. Кто автор одной из ранних психологических теорий «концепции рекапитуляции»?

• Ответ: Ст. Холл

Вопрос 402. В какой деятельности формируется знаковая функция речи?

• Ответ: в игре, рисовании

Вопрос 403. Кто автор культурно-исторической концепции психического развития?

• Ответ: Л.С. Выготский

Вопрос 404. Факторы психического развития. Исключить лишнее.

• Ответ: упражнение

Вопрос 405. Какой вид мышления присутствует в дошкольном возрасте?

• Ответ: наглядно-действенный
• Ответ: наглядно-образный
• Ответ: словесно-логический

Вопрос 406. Метод детской психологии, заключающийся в изучении психического явления у детей, условия проявления и развития которого создаются искусственно:

• Ответ: эксперимент

Вопрос 407. Кем был впервые описан кризис 3-х лет (работа «О личности 3-х летнего ребенка»)?

• Ответ: Э. Келер

Вопрос 408. Когда в дошкольном возрасте начинает развиваться произвольное запоминание?

• Ответ: 4-5 лет

Вопрос 409. Когда у младенца (по М. Денисовой) появляется реакция на новизну?

• Ответ: в 4 мес

Вопрос 410. Когда у ребенка-младенца формируется хватание предмета?

• Ответ: на 5-6 мес

Вопрос 411. Зарождению, какого процесса способствует зарождение знаковой функции сознания?

• Ответ: воображение и мышление

Вопрос 412. Предмет исследования в детской психологии это:

• Ответ: возрастная динамика психики ребенка
• Ответ: возрастные возможности усвоения знаний
• Ответ: онтогенез психических процессов
• Ответ: онтогенез психологических качеств личности

Вопрос 413. К какому периоду развития относится следующая характеристика: «Там, где было единство, стало двое: взрослый и ребенок. Между ними выросло новое содержание — предметная деятельность»?

• Ответ: к раннему детству

Вопрос 414. Кто из исследователей установил наличие такой стадии в развитии детского рисования, как рисование по наблюдению?

• Ответ: Н.П. Саккулина, Е.А. Флерина

Вопрос 415. По Выготскому, движущей силой психического развития является:

• Ответ: среда

Вопрос 416. Как называется второй этап в формировании предпосылок усвоения речи в младенчестве?

• Ответ: гуление

Вопрос 417. Выделите направление в развитии образного мышления дошкольников.

• Ответ: может усваивать и использовать обобщенные знания
• Ответ: овладевает умением оперировать наглядными образами
• Ответ: переходит к построению модельных образов
• Ответ: представления ребенка постепенно приобретают гибкость, подвижность

Вопрос 418. Отрицательная реакция ребенка, когда ребенок отказывается подчиняться определенным требованиям взрослых:

• Ответ: негативизм

Вопрос 419. На протяжении дошкольного детства внешние ориентировочные действия, необходимые для применения сенсорных эталонов.

• Ответ: интериоризуются

Вопрос 420. Какому возрастному этапу, по мнению Ж. Пиаже соответствует период формальных операций в развитии интеллекта?

• Ответ: 12-14 лет

Вопрос 421. Сколько стадии развития сенсомоторного интеллекта выделил Ж. Пиаже?

• Ответ: 6

Вопрос 422. Метод «продольного» изучения детей на протяжении длительного времени:

• Ответ: лонгитюдинальное исследование

Вопрос 423. Какова продолжительность игры у детей трех-четырех лет?

• Ответ: 10-15 минут

Вопрос 424. Специально организованное овладение ребенком социальным опытом, накопленным человечеством называется:

• Ответ: обучением

Вопрос 425. Самый важный личностный механизм, формирующийся в дошкольном возрасте

• Ответ: соподчинение мотивов

Вопрос 426. Когда ребенок начинает узнавать себя в зеркале?

• Ответ: 2 года

Вопрос 427. Метод лонгитюдинального, продольного изучения психического развития одних и тех же детей ввел в психологию …

• Ответ: А. Гезелл

Вопрос 428. Основу развития мышления дошкольника составляет:

• Ответ: формирование и совершенствование мыслительных действий

Вопрос 429. Орудийные действия с предметами — это:

• Ответ: воздействие одним предметом на другой предмет

Вопрос 430. В каком возрасте у ребенка формируется образная память?

• Ответ: к 4 мес

Вопрос 431. Речь ребенка, обращенная к самому себе, это:

• Ответ: эгоцентрическая речь

Вопрос 432. Выделить основной признак процесса развития:

• Ответ: дифференциация
• Ответ: перестройка связей между сторонами объекта
• Ответ: появление новых сторон, элементов
• Ответ: расчленение раннее бывшего единым элемента

Вопрос 433. К какому направлению развития речи ребенка относиться способность к словотворчеству?

• Ответ: грамматический строй речи

Вопрос 434. Границы психологического возраста:

• Ответ: подвижны, изменчивы, относительно усреднены и культурно-исторически обусловлены

Вопрос 435. Какая теория рассматривает психическое развитие как процесс, который складывается под влиянием икс-элементов наследственности и игрек-элементов среды?

• Ответ: теория конвергенции двух факторов развития

Вопрос 436. Устойчивость внимания к интеллектуальной деятельности заметно возрастает:

• Ответ: к 7 годам

Вопрос 437. Воображение ребенка на первых порах неотделимо …

• Ответ: от восприятия предметов и выполнения с ними игровых действий

Вопрос 438. Автором, какой теории развития является Ж. Пиаже?

• Ответ: когнитивная теория

Вопрос 439. Кто из исследователей изучал роль сказки в развитии ребенка?

• Ответ: Ш. Бюлер

Вопрос 440. Назовите атавистический рефлекс новорожденного:

• Ответ: рефлекс отталкивания

Вопрос 441. Социальная ситуация развития раннего детства:

• Ответ: сохраняется зависимость от взрослого, который раскрывает ребенку способы применения предметов

Вопрос 442. Социальная ситуация развития в раннем возрасте такова (вставить недостающее) «ребенок — __________________ — взрослый» .

• Ответ: предмет

Вопрос 443. Что господствует над всеми сторонами жизни ребенка 3-4 лет?

• Ответ: чувства

Вопрос 444. Необходимые условия для овладения общепринятыми эталонами создаются впервые в:

• Ответ: продуктивных видах деятельности

Вопрос 445. Познавательная активность ребенка:

• Ответ: желание ребенка узнать что-то новое

Вопрос 446. В каком возрасте проявляется глубинное психологическое различие в ориентации мальчиков и девочек?

• Ответ: 4 года

Вопрос 447. Развитию личности дошкольника способствует:

• Ответ: игровая деятельность
• Ответ: продуктивная деятельность
• Ответ: трудовые задания
• Ответ: учебные задания

Вопрос 448. Характерная особенность мышления ребенка раннего возраста:

• Ответ: синкретизм

Вопрос 449. Движущими силами психического развития являются:

• Ответ: внутренние противоречия

Вопрос 450. Какие мотивы поведения формируются в старшем дошкольном возрасте в связи с усложнением видов деятельности?

• Ответ: познавательные

Вопрос 451. Назовите показатель, характеризующий второй уровень развития игры (Д. Эльконин):

• Ответ: основное содержание игры-действия с предметами

Вопрос 452. Разница между тем, что ребенок может сделать совместно со взрослыми и тем, что доступно ему в самостоятельной деятельности, называется:

• Ответ: зоной ближайшего развития

Вопрос 453. В основе возрастной периодизации З. Фрейда лежит критерий:

• Ответ: перемещение по эрогенным зонам энергии либидо

Вопрос 454. До какого возраста у ребенка преобладает внеситуативно-личностное общение со взрослым (М. Лисина)?

• Ответ: до 5-6 мес

Вопрос 455. Закончите мысль Л.С. Выготского: «Обучение только тогда хорошо, когда оно …

• Ответ: идет впереди развития

Вопрос 456. К какому направлению развития речи ребенка относиться способность к звуковому анализу слова?

• Ответ: звуковая сторона речи

Вопрос 457. Какой метод применяется при изучении статусного положения ребенка в группе детей?

• Ответ: социометрия

Вопрос 458. Основной момент деятельности взрослых, выделяемый ребенком в игре, это:

• Ответ: содержание игры

Вопрос 459. Последовательность стадий в теории интеллекта Пиаже:

• Ответ: дооперациональная, конкретных операций, формальных операций

Вопрос 460. Возрастной период в жизни ребенка, где ведущей деятельностью является непосредственное эмоциональное общение:

• Ответ: младенческий возраст

Вопрос 461. Какое мышление появляется к концу младенчества?

• Ответ: наглядно-действенное

Вопрос 462. Какая функция речи развивается у ребенка благодаря тому, что речь превращается в средство планирования и регуляции его поведения?

• Ответ: планирующая

Вопрос 463. Первый условный рефлекс, возникающий в онтогенезе:

• Ответ: реакция на положение при кормлении

Вопрос 464. Метод изучения человека через анализ его дневников:

• Ответ: анализ продуктов деятельности

Вопрос 465. В какой деятельности дети раннего возраста осознают смысл предметов заместителей?

• Ответ: игра

Вопрос 466. По мнению А.В. Запорожца условием возникновения и развития мышления ребенка является:

• Ответ: изменение видов и содержания детской деятельности

Вопрос 467. В каком возрасте младенец начинает отличать свою мать из окружающего?

• Ответ: 3 мес

Вопрос 468. Действия ребенка с двумя предметами одновременно:

• Ответ: соотносящие действия

Вопрос 469. Кем был создан новый раздел в детской психологии — психология младенческого возраста?

• Ответ: М.И. Лисина

Вопрос 470. Кто из психологов одним из первых подошел к изучению общения как особой коммуникативной деятельности?

• Ответ: М.И. Лисина

Вопрос 471. Переход от наглядно-действенного к наглядно-образному мышлению происходит на основе …

• Ответ: изменения характера ориентировочно-исследовательской деятельности

Вопрос 472. Общая готовность к школе включает (исключить лишнее):

• Ответ: специальную готовность

Вопрос 473. Самая важная предпосылка сюжетно-ролевой игры:

• Ответ: отождествление ребенком своих действий с действиями взрослых

Вопрос 474. Возрастной период, в котором можно наблюдать в чистом виде проявление врожденных и инстинктивных форм поведения, направленных на удовлетворение органических потребностей — это:

• Ответ: новорожденность

Вопрос 475. Для какою возрастного кризиса характерна следующая симптоматика (по Л.Ф. Обуховой) 1) негативизм; 2) упрямство; 3) обесценивание близких:

• Ответ: кризис 3-х лет

Вопрос 476. Система отношений, в которую ребенок вступает в обществе:

• Ответ: социальная ситуация развития

Вопрос 477. Выделите требование к организации беседы

• Ответ: готовые вопросы
• Ответ: естественная обстановка
• Ответ: тактичность
• Ответ: фиксация ответов незаметно для собеседника

Вопрос 478. Кто из исследователей установил, что в дошкольном возрасте происходит усвоение эталонов фонем родного языка?

• Ответ: Д.Б. Эльконин

Вопрос 479. Овладение мыслительными действиями в дошкольном возрасте происходит:

• Ответ: по закону усвоения и интериоризации внешних ориентировочных действий

Вопрос 480. Кто из исследователей занимался проблемой сенсорного развития дошкольников?

• Ответ: Л.А. Венгер

Вопрос 481. Какому возрасту соответствует анальная стадия детского развития по Фрейду?

• Ответ: 1-3 года

Вопрос 482. Развитие воли ребенка тесно связано с формированием …

• Ответ: соподчинения мотивов

Вопрос 483. Одним из первых систематичских работ по психологии ребенка является книга «Душа ребенка» …

• Ответ: В. Прейера

Вопрос 484. В чем особое значение акта хватания для младенца?

• Ответ: важное условие развития манипуляций
• Ответ: важный этап в развитии младенца
• Ответ: образуются зрительно-двигательные координации
• Ответ: первое направленное действие

Вопрос 485. Назовите атавистический рефлекс новорожденного:

• Ответ: цеплятельный

Вопрос 486. Основная закономерность психического развития:

• Ответ: кумулятивность
• Ответ: неравномерность и гетерохронность
• Ответ: неустойчивость
• Ответ: сензитивность

Вопрос 487. Действия, в которых один предмет — орудие — употребляется для воздействия на другие предметы, это:

• Ответ: орудийные действия

Вопрос 488. Воображение детей дошкольного возраста по большей части …

• Ответ: непроизвольно

Вопрос 489. Выделите условие возникновения потребности в общении с окружающими людьми?

• Ответ: объективная нужда младенца в уходе и заботе окружающих

Вопрос 490. Какие мотивы заставляют ребенка притязать на исполнение главных ролей в играх?

• Ответ: мотивы самолюбия, самоутверждения

Вопрос 491. Преобладающий вид мышления в раннем детстве:

• Ответ: наглядно-действенное

Вопрос 492. Как называется возрастной период от 0 до 1 года?

• Ответ: младенчество

Вопрос 493. Какой возраст сензитивен к усвоению речи?

• Ответ: ранний

Вопрос 494. Кто из исследователей изучал проблему готовности ребенка к школьному обучению?

• Ответ: Д.Б. Эльконин
• Ответ: Е.Е. Кравцова
• Ответ: К.Н. Поливанова
• Ответ: Н.И. Гуткина

Вопрос 495. Какие мотивы поведения выражают отношение ребенка к другим людям?

• Ответ: нравственные

Вопрос 496. В какую речь превращается эгоцентрическая в процессе интериоризации?

• Ответ: внутреннюю

Вопрос 497. Находящиеся в процессе становления психические функции ребёнка:

• Ответ: зона ближайшего развития

Вопрос 498. Первый вид памяти, появляющийся у младенца:

• Ответ: эмоциональная

Вопрос 499. Причины появления страхов у ребенка?

• Ответ: внушение взрослых
• Ответ: встреча с новым, неизвестным
• Ответ: неправильное воспитание
• Ответ: неразумное поведение взрослых

Вопрос 500. В каком возрасте сюжет детских игр подсказывается самим предметом, попавшим в руки?

• Ответ: в младшем дошкольном

Вопрос 501. В развитии речи ребенка принято выделять следующие фазы — это:

• Ответ: гуканье, гуление, лепет

Вопрос 502. Онтогенез — это:

• Ответ: индивидуальное развитие человека, которое начинается с момента зачатия и завершается концом жизни

Вопрос 503. Что способствует овладению дошкольниками навыками самооценки?

• Ответ: сравнение с успехами сверстников, достигаемых в деятельности

Вопрос 504. Ведущая деятельность раннего возраста:

• Ответ: предметная деятельность

Вопрос 505. Какая функция речи сопутствует всем видам речи ребенка?

• Ответ: экспрессивная

Вопрос 506. Кто продолжил и углубил разработку идеи Л.С. Выготского о ведущем типе деятельности?

• Ответ: А.Н. Леонтьев

Вопрос 507. Использование речи как средства общения, это функция …

• Ответ: коммуникативная

Вопрос 508. Система специально подобранных заданий, которые предлагаются детям в строго определенных условиях, это:

• Ответ: тест

Вопрос 509. Простые органические чувства ребенок испытывает:

• Ответ: с первых дней жизни

Вопрос 510. В процессе развития отношений между ребенком и взрослым в дошкольном возрасте формируется:

• Ответ: личное сознание
• Ответ: произвольное поведение
• Ответ: соподчинение мотивов
• Ответ: этические нормы

Вопрос 511. Наиболее благоприятные условия для овладения произвольным запоминанием и воспроизведением создаются:

• Ответ: в игре

Вопрос 512. Развитие личности дошкольника включает:

• Ответ: осознание своего места в мире
• Ответ: понимание окружающего мира
• Ответ: развитие воли
• Ответ: развитие чувств

Вопрос 513. Выделите основной метод детской психологии:

• Ответ: эксперимент

Вопрос 514. Когда у ребенка-младенца формируется способность находить по слову взрослого предмет (начальная форма понимания речи)?

• Ответ: 10 мес

Вопрос 515. Кто из психологов рассматривал детский рисунок «как переход от символа к знаку»?

• Ответ: Л.С. Выготский

Вопрос 516. Отношения между предметами выясняются детьми путем практических проб:

• Ответ: наглядно-действенное мышление

Вопрос 517. Словарь ребенка к 2 годам:

• Ответ: 300-400 слов

Вопрос 518. Что является наиважнейшим средством общения в младенчестве?

• Ответ: экспрессивные действия

Вопрос 519. Метод, который предполагает многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного отрезка времени:

• Ответ: лонгитюдный

Вопрос 520. Кто из исследователей поднимал проблему ритуализации в поведении человека?

• Ответ: Э. Эриксон

Вопрос 521. Что формирует у ребенка желание постоянно получать новые знания?

• Ответ: устойчивые познавательные интересы

Вопрос 522. Определите фактор психического развития:

• Ответ: активность самой личности
• Ответ: воспитание
• Ответ: наследственность
• Ответ: среда

Вопрос 523. Кто предпринял первую попытку создать теорию личности ребенка-дошкольника?

• Ответ: А.Н. Леонтьев

Вопрос 524. Возрастной период в жизни ребенка, когда пассивный словарь гораздо богаче активного словаря:

• Ответ: 1 год

Вопрос 525. Метод прослеживания изменений психики ребенка в процессе активного воздействия исследователя на испытуемого с заранее заданной системой итоговых показателей:

• Ответ: формирующий эксперимент

Вопрос 526. С какого возраста можно применять опрос, предполагающий словесные ответы детей?

• Ответ: с 4 лет

Вопрос 527. Выделите основной метод детской психологии

• Ответ: наблюдение

Вопрос 528. Сочетание линий, которое в прошлом опыте ребенка обозначалось как тот или иной предмет, это:

• Ответ: графический образ

Вопрос 529. В условиях какой деятельности у детей-дошкольников успешнее всего осуществляется сенсорное развитие?

• Ответ: продуктивная деятельность

Вопрос 530. Возрастной период, когда взрослый начинает воспитывать трудности во взаимоотношениях с ребенком:

• Ответ: кризис

Вопрос 531. Особо значимыми для психического развития ребенка в раннем возрасте являются:

• Ответ: орудийные действия

Вопрос 532. Кто из психологов проанализировал исследования о влиянии разлуки с матерью в младенческом возрасте на психическое развитие ребенка?

• Ответ: М.И. Лисина

Вопрос 533. Основной итог развития ребенка к концу первого года жизни:

• Ответ: восприятие и действие ребенка управляется словом
• Ответ: выполнение действий с предметами
• Ответ: наличие первых попыток ходьбы
• Ответ: понимание речи взрослых и собственные первые слова

Вопрос 534. Вставьте пропущенное: «Наглядные модели являются важнейшим средством развития …»:

• Ответ: внутреннего плана мыслительной деятельности

Вопрос 535. Какой характер носит игровое действие?

• Ответ: знаковый (символический)

Вопрос 536. Отношение ребенка к действительности оказывается с самого начала …

• Ответ: социальным, общественным отношением

Вопрос 537. Психолог, который является автором «закона метаморфозы» в детском развитии: развитие есть цепь качественных изменений:

• Ответ: Л.С. Выготский

Вопрос 538. По мнению А.В. Запорожца существенную роль в формировании мышления дошкольников играет:

• Ответ: активное овладение способами познавательной деятельности

Вопрос 539. Кто создал психоаналитическую концепцию об отношениях «Я» и общества (Эпигенетическая теория личности)?

• Ответ: Э. Эриксон

Вопрос 540. С какой наукой связана детская психология?

• Ответ: анатомия
• Ответ: педагогика
• Ответ: физиология
• Ответ: философия

Вопрос 541. Сущность «комплекса оживления»:

• Ответ: специфическая эмоционально-двигательная реакция ребёнка на появление взрослого

Вопрос 542. Атавистические рефлексы новорожденного:

• Ответ: рефлексы, на основе которых ничего не развивается в психике, и они угасают

Вопрос 543. Когда возникают первые игры ребенка-младенца со взрослым?

• Ответ: 8-9 мес

Вопрос 544. Когда дошкольники усваиваю систему мер и способы их использования?

• Ответ: не усваиваются в дошкольном детстве

Вопрос 545. Объектом изучения детской психологии является:

• Ответ: ребенок от рождения до 7 лет

Вопрос 546. Какому возрасту соответствует оральная стадия детского развития по Фрейду?

• Ответ: 0-1 год

Вопрос 547. Ведущая задача сенсорного развития в дошкольном детстве (по Л.А. Венгеру):

• Ответ: ознакомление с сенсорными эталонами и обучение способам их использования через перцептивные действия

Вопрос 548. Какой возрастной период заканчивается с появлением комплекса оживления?

• Ответ: новорожденность

Вопрос 549. Попытки осмыслить значение слов и объяснить их происхождение появляются:

• Ответ: на пятом году

Вопрос 550. Явление ускоренного развития — это:

• Ответ: акселерация

Вопрос 551. Мотивы, выражающие отношение ребенка к другим людям …

• Ответ: нравственные мотивы

Вопрос 552. Ребенок начинает определять форму, величину, цвет предмета, делать зрительный выбор по образцу

• Ответ: с 2 лет

Вопрос 553. Под влиянием чего дети усваивают моральные нормы?

• Ответ: поведения сверстников, одобряемого взрослыми

Вопрос 554. Выделите признаки метода эксперимента. Исключить лишнее.

• Ответ: исследователь не вмешивается в ход психических проявлений испытуемых

Вопрос 555. Кто является автором теории конвергенции двух факторов детского развития?

• Ответ: В. Штерн

Вопрос 556. В каком методе психологии развития исследователь не вмешивается в ход психических проявлений испытуемых, они протекают естественно?

• Ответ: наблюдение

Вопрос 557. На каком этапе формирования орудийных действий (по Гальперину) дети случайно находят эффективный способ действия с орудием?

• Ответ: стадия подстерегания

Вопрос 558. К концу дошкольного возраста формируется:

• Ответ: наглядно-образное мышление

Вопрос 559. Возрастные периоды, когда условия развития тех или иных психических свойств и качеств будут наиболее оптимальными, называются:

• Ответ: сензитивными

Вопрос 560. Кто создал структурную теорию личности, в основе которой лежит конфликт между инстинктивной сферой душевной жизни человека и требованиями общества?

• Ответ: З. Фрейд

Вопрос 561. На какой психоаналитической стадии детского развития, по мнению З. Фрейда проявляется Эдипов комплекс?

• Ответ: фаллическая

Вопрос 562. Отражаемая в детских играх действительность, это:

• Ответ: сюжет игры

Вопрос 563. Задание становится трудовым действием если:

• Ответ: если дети целенаправленно стремятся к результатам

Вопрос 564. По Фрейду в возрасте 3-5 лет у детей ярко проявляется феномен:

• Ответ: Эдипов комплекс, комплекс Электры

Вопрос 565. Какой из принципов детской психологии предполагает, что общие законы психического развития проявляются у каждого ребенка своеобразно и неповторимо?

• Ответ: принцип индивидуальности и личностного подхода

Вопрос 566. Какие игры оказывают наибольшее влияние на развитие воли ребенка?

• Ответ: игры с правилами

Вопрос 567. Какая концепция психического развития была разработана В. Штерном?

• Ответ: теория конвергенции двух факторов развития

Вопрос 568. К началу каждого возрастного периода складывается своеобразное, специфичное для данного возраста, единственное и неповторимое отношение между ребенком и окружающей его действительностью — это:

• Ответ: социальная ситуация развития

Вопрос 569. В чем положительный эффект способности к прямохождению?

• Ответ: более свободное и самостоятельное общение с внешним миром
• Ответ: получает возможность действовать с самыми разнообразными предметами
• Ответ: развивается возможность ориентировки в пространстве
• Ответ: расширяется круг вещей, ставших объектами понимания ребенка

Вопрос 570. Кто из отечественных психологов рассматривал развитие наглядно-действенного мышления детей раннего возраста с позиции теории деятельности?

• Ответ: С. Новоселова

Вопрос 571. Ключевым показателем активности ребенка для определения готовности к школе является:

• Ответ: ребенок утрачивает непосредственность и обретает способность к произвольному подчинению своей активности задачам и требованиям, предъявляемым взрослыми

Вопрос 572. Определите очередность ведущих видов деятельности в онтогенезе:

• Ответ: 1) эмоциональное общение со взрослым
• Ответ: 2) предметная деятельность
• Ответ: 3) игра
• Ответ: 4) учебная деятельность
• Ответ: 5) интимно-личностное общение
• Ответ: 6) учебно-профессиональная

Вопрос 573. Появление постоянной дружбы со сверстником, говорит о:

• Ответ: устойчивости чувств

Вопрос 574. В каком возрасте у ребенка формируется моторная память?

• Ответ: 7-9 недель

Вопрос 575. Для какой речи типичным является выпадение подлежащего, изобилие наречий и местоимений?

• Ответ: ситуативная

Вопрос 576. Наличие знаний по основным школьным предметам, это:

• Ответ: специальная готовность к школе

Вопрос 577. По Пиаже развитие психических функций на всех этапах подчинено …

• Ответ: интеллекту

Вопрос 578. Какой вид памяти формируется у младенца в 7-9 недель?

• Ответ: моторная

Вопрос 579. Словарь ребенка к 3 годам:

• Ответ: 1,5 тыс. слов

Вопрос 580. Способность к звуковому анализу слова, это:

• Ответ: фонематический слух

Вопрос 581. Когда у ребенка–младенца формируется зрительное сосредоточение?

• Ответ: 4-5 недель

Вопрос 582. От чего зависит качество непроизвольного запоминания предметов, картинок, слов?

• Ответ: в какой мере происходит их детальное восприятие
• Ответ: группировка в процессе действия
• Ответ: насколько активно ребенок действует по отношению к ним
• Ответ: обдумывание в процессе действия

Вопрос 583. Началом изобразительной деятельности ребенка раннего возраста является:

• Ответ: словесное формулирование намерения

Вопрос 584. Понятие «ведущей деятельности» раскрыто в трудах:

• Ответ: А.Н. Леонтьева

Вопрос 585. Безусловные рефлексы новорожденных. Исключить лишнее.

• Ответ: на положение тела при кормлении

Вопрос 586. Игровые взаимоотношения отражают …

• Ответ: отношения по сюжету и роли

Вопрос 587. Кто автор когнитивной теории развития?

• Ответ: Ж. Пиаже

Вопрос 588. Ключевое понятие культурно-исторической концепции Л.С. Выготского

• Ответ: высшие психические функции

Вопрос 589. В какой деятельности у старших дошкольников начинает складываться самоконтроль и самооценка?

• Ответ: в учебной

Вопрос 590. Возрастной период, когда ребенок в процессе действий с предметами, начинает учитывать их свойства:

• Ответ: ранний возраст

Вопрос 591. Деятельность ребенка, выполнение которой определяет появление основных психологических новообразований:

• Ответ: ведущая

Вопрос 592. С каким мотивом поведения детей связано стремление приписывать себе известные им положительные качества?

• Ответ: самолюбия и самоутверждения

Вопрос 593. Всякая деятельность выступает как сознательное действие, затем операция и по мере формирования становится функцией, это:

• Ответ: теория деятельности

Вопрос 594. Выделите вспомогательный метод детской психологии

• Ответ: тест

Вопрос 595. Какой метод детской психологии может требовать применения специальной аппаратуры?

• Ответ: эксперимент

Вопрос 596. Выделите основную линию развития самосознания дошкольника

• Ответ: все линии важны

Вопрос 597. В каком возрасте становиться возможным управление процессом запоминания?

• Ответ: около 4 лет

Вопрос 598. Сосательный, мигательный, хватательный рефлексы новорождённого относятся к:

• Ответ: безусловным рефлексам

Вопрос 599. С каким мотивом поведения детей связано стремление выполнять главные роли в играх?

• Ответ: самолюбия и самоутверждения

Вопрос 600. Что влияет на развитие личности дошкольника?

• Ответ: взрослые
• Ответ: деятельность
• Ответ: сверстники
• Ответ: семья

Вопрос 601. Для формирования целенаправленности действий большое значение имеет

• Ответ: успехи и неудачи при выполнении заданий

Вопрос 602. Интеллектуальная готовность к школе включает:

• Ответ: запас знаний
• Ответ: ориентировку в окружающем
• Ответ: развитие мыслительных процессов
• Ответ: развитие произвольного внимания

Вопрос 603. В движениях ребенка-младенца появляется направленность на результат, это:

• Ответ: манипулирование

Вопрос 604. Недостаточное понимание переносного смысла в дошкольном возрасте является особенностью …

• Ответ: мышления

Вопрос 605. Чем обусловлена графическая форма, в которой дети изображают предметы?

• Ответ: графическими образами
• Ответ: двигательно-осязательным опытом
• Ответ: знаниями о предмете
• Ответ: зрительными впечатлениями

Вопрос 606. Бурная эмоциональная реакция младенца, возникающая на лицо матери и проявляющаяся фиксацией взгляда на ее лице, произнесением звуков, движением рук и ног, а так же улыбкой — это:

• Ответ: комплекс оживления

Вопрос 607. Решающий момент в усвоении ребенком образцов поведения:

• Ответ: оценка значимых взрослых

Вопрос 608. Возникновение «комплекса оживления» является границей между периодами:

• Ответ: новорожденности и младенчества

Вопрос 609. Онтогенез (индивидуальное развитие) представляет собой повторение филогенеза (исторического развития) — это:

• Ответ: теория рекапитуляции

Вопрос 610. Выполнение волевых действий дошкольника зависит от:

• Ответ: речевого планирования и регуляции

Вопрос 611. Особое сочетание внутренних процессов развития и внешних условий, типичное для каждого возрастного этапа:

• Ответ: социальная ситуация развития

Вопрос 612. Кем открыт закон периодичности в детском развитии на основе чередования мотивационно-потребностной и операционно-технической сфер личности?

• Ответ: Д.Б. Эльконин

Вопрос 613. На какой возраст приходится стадия появления двухсловных предложений в развитии речи ребенка?

• Ответ: 1 г. 3 мес. — 1 г. 8 мес

Вопрос 614. Особая эмоциональная реакция младенца, обращенная к взрослому, это:

• Ответ: комплекс оживления

Вопрос 615. Дошкольник рассказывает: «А он как даст! А он упал И тогда все бегут … А она так, и плачет». Как называется эта речь?

• Ответ: ситуативная

Вопрос 616. В связи, с каким законом развития Выготский вводит понятие «сензитивный период развития»?

• Ответ: закон неравномерности развития

Вопрос 617. Выделите вспомогательный метод детской психологии

• Ответ: анкетирование
• Ответ: беседа
• Ответ: контент-анализ
• Ответ: тест

Вопрос 618. Какой из условных рефлексов формируется у новорожденного на 10-12 день после рождения:

• Ответ: реакция на движущийся объект

Вопрос 619. Психическое развитие — это не простое проявление врожденных свойств, не простое восприятие внешних воздействий. Это — peзультат конвергенции внутренних задатков с внешними условиями, считал:

• Ответ: В. Штерн

Вопрос 620. В каком возрасте ребенок начинает осознавать себя как отдельного человека?

• Ответ: с 2,5 лет до 3 лет

Вопрос 621. Как называется явление, при котором дети раннего возраста болеют и резко отстают в развитии:

• Ответ: госпитализм

Вопрос 622. Качественное преобразование, отличающееся рядом закономерностей, это:

• Ответ: развитие

Вопрос 623. Метод изучения человека через анализ его рисунков:

• Ответ: анализ продуктов деятельности

Вопрос 624. Что, по мнению Ж. Пиаже является центральной особенностью детского мышления, скрытой умственной позицией?

• Ответ: эгоцентризм

Вопрос 625. Какая теория утверждает, что личность состоит из трех компонентов: Я, Сверх-Я, Оно?

• Ответ: психоанализ

Вопрос 626. Основной признак кризиса 7 лет:

• Ответ: манерничанье
• Ответ: потеря непосредственности
• Ответ: симптом «горькой конфеты»
• Ответ: трудности воспитания

Вопрос 627. Какой вид памяти формируется у младенца к 4 мес.?

• Ответ: образная

Вопрос 628. Периодичность прорезывания и смены зубов является основанием периодизации, созданной …

• Ответ: П.П. Блонским

Вопрос 629. Образы какой памяти по своей яркости и отчетливости приближаются к образам восприятия?

• Ответ: эйдетической

Вопрос 630. Психолог, который является автором закона неравномерности детского развития:

• Ответ: Л.С. Выготский

Вопрос 631. Как называется возрастной период от 1 года до 3 лет?

• Ответ: раннее детство

Вопрос 632. Какая концепция психического развития была разработана З. Фрейдом?

• Ответ: психоанализ

Вопрос 633. Какое психическое качество ребенка формируется в игре?

• Ответ: воображение
• Ответ: навыки общения
• Ответ: произвольная память
• Ответ: произвольное внимание

Вопрос 634. Критический период развития ребенка, общей характеристикой которого является стремление к самостоятельному выполнению разнообразных действий:

• Ответ: кризис 3 лет

Вопрос 635. Переломные точки на кривой детского развития, отделяющие один возраст от другого:

• Ответ: кризис

Вопрос 636. Развитие как стихийно совершающийся процесс количественного накопления навыков, связей и приспособлений рассматривают в концепции:

• Ответ: научения

Вопрос 637. Детская психология изучает:

• Ответ: факты и закономерности психического развития ребенка

Вопрос 638. Вставьте пропущенное. Малоизвестные свойства как бы подтягиваются к усвоенным эталонам, приравниваются к ним, происходит своеобразная __________________ свойств предметов.

• Ответ: генерализация

Вопрос 639. Понятия могут быть усвоены детьми старшего дошкольного возраста …

• Ответ: в условиях специально организованного обучения

Вопрос 640. Для овладения грамотой ребенку необходимо научиться:

• Ответ: осознавать словесный состав речи

Вопрос 641. Современные представления о соотношении биологического и социального факторов развития базируются на положениях:

• Ответ: Л.С. Выготский

Вопрос 642. Какие действия восприятия выполняются при восприятии объектов со сложными свойствами, когда требуется одновременное использование двух или более эталонов?

• Ответ: моделирующие действия

Вопрос 643. Социальная ситуация развития младенца по Л.С. Выготскому:

• Ответ: «МЫ»

Вопрос 644. От чего зависит качество запоминания в младшем дошкольном возрасте? Исключить лишнее.

• Ответ: от волевых усилий

Вопрос 645. Интерпретация сюжетных рисунков, понимание изображенных на них ситуаций, событий зависят …

• Ответ: доступности сюжета пониманию ребенка
• Ответ: от правильности восприятия
• Ответ: от характера изображенного сюжета
• Ответ: сложности сюжета, его известности ребенку

Вопрос 646. В дошкольном возрасте формируется осознание того, как оценивают тебя и твое поведение окружающие, это:

• Ответ: рефлексия

Вопрос 647. Вставьте пропущенное в высказывание Л.С. Выготского «Уровень актуального развития характеризует успехи развития, итоги развития на вчерашний день, а __________________ характеризует умственное развитие на завтрашний день» .

• Ответ: зона ближайшего развития

Вопрос 648. Развитие эмоциональной сферы в раннем детстве характеризуется:

• Ответ: возникновением представлений ребенка о себе

Вопрос 649. О каком симптоме кризиса трех лет идет речь: «стремление к эмансипации от взрослого; ребенок сам хочет что-то делать; самостоятельность намерения, замысла»?

• Ответ: своеволие

Вопрос 650. Как называется возрастной период от 10-11 до 15 лет?

• Ответ: подростковый возраст

Вопрос 651. Какие правила усваивают дети младшего дошкольного возраста?

• Ответ: правила обращения с игрушками
• Ответ: правила обращения с предметами
• Ответ: правила, связанные с культурно-гигиеническими навыками
• Ответ: правила, связанные с соблюдением режима

Вопрос 652. Действия, в которых один предмет используется для воздействия на другие предметы:

• Ответ: орудийные действия

Вопрос 653. В каком виде деятельности начинает складываться воображение ребенка-дошкольника?

• Ответ: игровая

Вопрос 654. В каком возрасте по исследованиям К. Риччи у ребенка возникает возможность зрительного контроля за рисованием?

• Ответ: 2,5 года

Вопрос 655. Теория, связанная с идеей, что психическое развитие является результатом конвергенции внутренних данных с внешними условиями:

• Ответ: теория конвергенции двух факторов детского развития

Вопрос 656. В каком возрасте младенец начинает отличать чужих взрослых от своих?

• Ответ: 5-6 мес

Вопрос 657. Движущей силой психического развития ребенка является:

• Ответ: противоречие между мотивационно-потребностной сферой и операционально-техническими возможностями

Вопрос 658. Выделите признаки, характеризующие игры младших дошкольников. Исключить лишнее.

• Ответ: сюжетом детских игр становится воспроизведение отношений между людьми

Вопрос 659. Комплекс оживления, как первая социальная реакция младенца, показатель психического развития в:

• Ответ: 1,5-2 месяца

Вопрос 660. Как называется возрастной период от 3-х до 7 лет?

• Ответ: дошкольное детство

Вопрос 661. Мышление, выполняемое при помощи действий со знаками, является.

• Ответ: логическим

Вопрос 662. Понятия «новообразование», «социальная ситуация развития», «зона ближайшего развития» принадлежат концепции:

• Ответ: Л.С. Выготского

Вопрос 663. Деятельность, которая вызывает качественные изменения у ребенка:

• Ответ: ведущая деятельность

Вопрос 664. Назовите показатель, характеризующий третий уровень развития игры (Д. Эльконин):

• Ответ: роли ясно очерчены и выделены

Вопрос 665. Критические периоды развития выделенные Л.С. Выготским. Исключить лишнее.

• Ответ: 4 года

Вопрос 666. Словарь ребенка к 1,5 годам:

• Ответ: 40-100 слов

Вопрос 667. Какие изменения происходят в развитии внимания дошкольника?

• Ответ: дети начинают управлять своим вниманием, сознательно направлять его на определенные предметы, явления
• Ответ: начинают удерживать внимание на предметах, применяя для этого некоторые способы
• Ответ: приобретает большую сосредоточенность
• Ответ: приобретает большую устойчивость

Вопрос 668. Как называется первая стадия изобразительного этапа в изобразительной деятельности ребенка? (К. Риччи):

• Ответ: рисунки с примитивной выразительностью

Вопрос 669. Воображение ребенка связано в своих истоках …

• Ответ: со знаковой функцией сознания

Вопрос 670. Как называется особый вид детской памяти, в которой образы очень яркие и отчетливые?

• Ответ: эйдетическая

Вопрос 671. Достигнутый в данное время уровень психологического развития:

• Ответ: психологический возраст

Вопрос 672. Усвоение детьми закономерностей морфологического и синтаксического порядка, это:

• Ответ: грамматический строй речи

Вопрос 673. По чьим предположениям развитие детского рисунка отражает те стадии, которое проходило изобразительное творчество в истории человечества?

• Ответ: Ст. Холл

Вопрос 674. С какими мотивами поведения связано появление многочисленных детских вопросов в дошкольном возрасте?

• Ответ: познавательные мотивы

Вопрос 675. Словарь ребенка к 7 годам:

• Ответ: 3-4 тыс. слов

Вопрос 676. Ведущая деятельность каждого возрастного периода способствует формированию:

• Ответ: личности, новообразований, познавательной сферы, новой деятельности

Вопрос 677. Выделите раздел детской психологии

• Ответ: психология дошкольника

Вопрос 678. Выделите направление развития речи дошкольника

• Ответ: грамматический строй речи
• Ответ: звуковая сторона речи
• Ответ: словарный состав речи
• Ответ: словесный состав речи

Вопрос 679. Цепи слогов, которые произносит младенец, это:

• Ответ: лепет

Вопрос 680. В условиях какой деятельности у детей младшего и среднего дошкольного возраста быстрее формируется умение управлять своим поведением?

• Ответ: игра

Вопрос 681. Какой тип конструирования развивается у ребенка в игровой деятельности?

• Ответ: по замыслу

Вопрос 682. Последователи, какой теории развития используют метод анализа свободных ассоциаций пациентов?

• Ответ: психоаналитические теории

Вопрос 683. Как называется возрастной период от 7 до 10-11 лет?

• Ответ: младший школьный возраст

Вопрос 684. Первый подпериод младенчества характеризуется чрезвычайно интенсивным развитием:

• Ответ: сенсорных систем

Вопрос 685. Какое направление в детской психологии представляют А. Гезелл и Л. Термен?

• Ответ: нормативный подход

Вопрос 686. Направление в психологии, для которого понятие развитие отождествляется с понятием научения, приобретения нового опыта, это:

• Ответ: бихевиоризм